Коротко:быть честной. не коротко:Прототип нормального общественного устройства Конфуций видел в добрых семейных отношениях, когда старшие любят младших и заботятся о них (жэнь, принцип "человечности"), а младшие, в свою очередь, отвечают любовью и преданностью (и, принцип "справедливости"). Особенно подчеркивалась важность исполнения сыновнего долга (сяо - "сыновняя почтительность"). Мудрый правитель должен управлять с помощью воспитания у подданных чувства благоговения перед "ритуалом" (ли), то есть моральным законом, прибегая к насилию только как к последнему средству.
<span>Конфуций поощрял традиционный для Китая культ предков как средство сохранения верности родителям, роду и государству, в состав которого как бы входили все живые и умершие. Долгом всякого "благородного мужа" (цзюнь - цзы) Конфуций считал бесстрашное и нелицеприятное обличение любых злоупотреблений. Конфуций не был основателем религии, и на вопрос одного из учеников о загробном мире как-то ответил: "Не научившись [честно] служить людям, можно ли [достойно] служить духам? ". Однако после его смерти в его честь были воздвигнуты храмы и стал складываться религиозный по форме культ Конфуция как первоучителя человечества.</span>
В готическом стиле:Собор Парижской Богоматери Франция Реймсский собор, Франция
Шартрский собор, Франция Готическая галерея монастыря Мон-Сен-Мишель, Франция
Миланский собор Италия Ка д’Оро, Венеция, Италия
Германия Кёльнский собор, 1248 г. — XIX в. Мюнстерский собор в Ульме, 1377—1543 гг. [ Англия Собор в Кентербери XII—XIV вв., главный храм английского королевства Собор Вестминстерского аббатства XII—XIV вв. в Лондоне Собор в Солсбери 1220—1266 гг. Собор в Эксетере 1050 г. Собор в Линкольне к. XI в. Собор в Глостере XI—XIV вв.
Чехия Готическая архитектура Праги <span>Собор святого Вита (1344—1929 гг.)
В романском стиле: </span>церковь Сен-Мадлен в Везле
собор Сен-Лазар в Отёне
Замок Сюлли,строителинеизвестны<span>X-XIвв., Франция
Замок Дадли,строителинеизвестны<span>X-XIвв., Англия
</span></span>Церковь св.Марии,1093-1200Лаах<span>Германия
</span>Замок Стерлинг,строителинеизвестны, XI-XIIвв.,<span>Шотландия
</span><span>Замок Лидс,строителинеизвестны, XI-XIIвв.,<span>Англия</span></span>
Небыло точных карт и приборов для этого
11) 1)Опричинина
2)Иван 4
3)Например 1571 году набеги крымского хана Девлет-Гирея,который смог продвинутся к Москве,и ограбить окрестности,и опустошить южные земли,Московские опричные войка не смогли оказать сопротивления крымскому хану,сам Иван 4,был вынужден бежать с Москвы.Опричники хорошо воевали с народом а против внешнего врага не смогли противостоять.
2) Потверждение Юрьевого дня. Плата за пожилое увеличена.Закон предоставлял крестьянским общинам право самоуправления.Было создано препятствие насильственному обращению крестьян в холопы.
3)
-Восточный направление. Стремление полностью подчинить Казанское,Астраханское ханство, контроль над Волгой и Каме— Западное направление. Установление более надежных, прочных и обширных связей с государствами Европы.Выход к Балтийскому морю.— Признание Руси на мировой карте.В качестве самостоятельно игрока.
Восточный направление основные события
1552, 2 октября — Казанское ханство присоединено к Руси
1556,-присойдинение Астраханского ханста
1555 — Сибирский хан Едигер стал вассалом Москвы
Западное направление.
Ливонская война-1558-1583
Московско-шведская война 1554-1557
3)Венчаниемв 1547 году. Многие страны приняли притязание Руси.Кроме польши,с ней противостояние растянулось до 18 века.
Смотря о каком периоде времени идет речь.
<span>Рим. Культурный уровень сердцевины государства, располагавшейся на территории нынешней Италии, был ниже уровня культуры некоторых покорённых народов. Многое римляне заимствовали у этрусков, но больше всего - у греков. С их культурой римляне познакомились очень рано в греческих поселениях Южной Италии. Даже многие свои верования и мифы римляне заимствовали у греков. Ранняя греческая колонизация Апеннин оказала сильное влияние на развитие архитектуры античной Италии. </span>
<span>Римляне научились строить из камня арки, простые своды и купола для перекрытия зданий, они также начали использовать для скрепления камней известковый раствор. Римляне переняли греческие колонны. </span>
<span>Обогащение за счет колоний вызвало тягу аристократии к роскоши и обращению к эллинистической культуре. В Риме изучается греческий язык, философия, богатые дома наполняются произведениями греческого искусства. Планировка богатой усадьбы включает в себя и римско - этрусский атриум, и греческий перистиль. </span>
<span>Интенсивная застройка Рима привела к освоению неудобных холмистых территорий. Перед строительством рельеф обрабатывался террасами; террасные дома и храмы приобретают регулярные осевые композиции в отличие от греческих принципов свободной расстановки зданий на рельефе.</span>