3) 30/34 + 22/30 = 1 + 22/30 = 1 22/30
4) 28/40 - 10/75 = 7/10 - 2/15 = <span>21/30 - 4/30= 17/30
4) </span><span>28/40+10/75=7/10+2/15=21/30+4/30=25/30=5/6
(два решения, т.к непонятно там + или -)</span>
Они оба странны по-своему ,с ними постоянно происходят какие-то случаи ,в "Чудике" автор представляет его как неспособного к жизни,он мыслит ,как ребенок,не обладает чувством юмора.
В "Микроскопе" также происходят нелепые случаи герой рассказа неудачно соврал о том ,он где-то уронил деньги, а на самом деле купил микроскоп.Ну зачем деревенскому мужику микроскоп!
В этот момент проснулась маленькая мама и заплакала,разбудив и папу,все звали маму,я старалась их успокоить,совала в руки игрушки,пытаясь при этом их одеть.Но у меня плохо получалось,кое как одев,повела умываться,но маме в глаза попало мыло,что тут началось,а папа налил целую ванную воды,пытался в ней пускать кораблики.Я вертелась как могла.Папа захотел есть,мы пошли с ними на кухню,я пыталась сварить кашу,но молоко убежало,когда я отвлеклась на стук крышке кастрюль,мама и папа организовали целый оркестр,гром стоял на весь дом.Я поняла,как трудно бывает маме.Но тут зазвонил телефон,я открыла глаза,дома всё тихо,никто не шумит,значит это был сон,а телефон звонит всё громче и громче.
Судить о достинствах (тип связи слов - управление) .
Вел себя (управление) .
Вырвавшийся на волю (примыкание.
В огород летал (примыкание) .
Конопли клевал (управление) .
Швырнула бабушка - грамматическая основа предложения, тип связи -сочинительный) .
Швырнула камушком ( управление) .
Швырнула, да мимо (примвкание) .
В припадке великодушия (управление) .
Барское дитятя (согласование) .
<span>(В скобках указала тип подчинительной и в 1 случае сочинительной связи слов в словосочетаниях: может, придится?). </span>
