Детские стихи<span>. "Детский остров"(Сборник </span>стихотворений<span>). </span>Детям. Веселые глазки. ...<span>Кроме того, в состав книги включены все </span>стихи Саши Черного<span>, </span><span>опубликованные до его отъезда за границу, и целиком сборник для </span>детей «Тук-тук!».Детям<span> о животных. </span>... <span>В этом разделе собраны любимые детские </span>стихи Саши Черного<span>: Два </span><span>утенка Воробей Кто? Кому что нравится Про кота Волк Загадка В хлеву </span>Жеребенок Теленок сосет Приставалка Уговор.<span>Это озорное и грустное </span>стихотворение<span> 29-летнего сотрудника журнала </span>«Сатирикон»Саши Черного<span>, оригинального и значительного поэта, взято </span><span>из цикла «Быт» \ одного из самых блестящих в его творчестве</span>
Емельян Пугачев.
Один из главных героев в повести "Капитанская дочка" - предводитель народного восстания Емельян Пугачев.
Впервые на странице повести мы знакомимся с Пугачевым, уже во 2 главе. Пугачев - случайный человек. С этого эпизода можно уверенно сказать, что "вожатый" - человек бывалый, далеко не робкого десятка. Гринева удивило "сметливость и его тонкость чутья". Выдающее и показалось внешность человека . Он был лет 40, средний рост, худощав и широкоплеч. В черной бороде где и показывалась проседь. У него были большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волосы были обстрижены в кружок. На нем было оборванный ярмак и татарские шаровары. Пугачев любил русские народные песни.
Здесь мнение моё о Пугачеве, как о милом, приятном человеке заметно пошатнулось. Пугачев на этот раз - смертоубийца, по его вине гибнут полюбившиеся нам отец и мать Маши Мироновой, простые, благодарные люди, с детства придавшие огромное значение понятию чести.
У підсумку людин відчув себе в центрі вселеної (свого роду на початку системи координат). Він пізнав світобудову й зрозумів, що увесь світ — для нього, що мир — це Будинок для людини (вірш «Пророк», до речі, є кульмінацією теми Будинку в поезії Пушкіна). Ціль пророка, таким чином, — донести до людей думка, що увесь світ — для людини. Ця таємниця буде палити серця, тому що вона ставить за обов’язок людині відповідати своєму призначенню. Це — «вся істина».
волі
У своєму вірші «Поет» Пушкін висловлює й підтверджує думка про утилітарність мистецтва, про чисте, вище призначення поета. Поет же показаний служителі духовності, що прагне до досконалості у всім. «Ціль мистецтва -
Ідеал, а не мораль», - саме до теми місії поета ставиться дане висловлення А. С.Пушкіна. На мій погляд, у вірші «Поет» Пушкін прагне показати два «я» поета, два «я» самого себе. Однак і тої ж людини Пушкін показує у двох різних ситуаціях, у двох же іпостасях з'являється перед нами поет. Спочатку «меж дітей незначних миру [...] всіх ничтожней він», потім творець перетворюється в « орла, щопробудився,». Однак розрив між життєвим поводженням поета й змістом його творчості Пушкін зовсім не виправдується. Велич у поезії не припускає малодушності в повсякденному житті. Пушкіна лише констатує, що такий розрив імовірний і не можна судити поета тільки по його життєвих учинках. У фіналі вірша Пушкін зображує «широкошумние діброви», «берега пустельних хвиль». Поет шукає самітності, гармонію він знаходить лише в об'єднанні із природою. Таким чином, у своєму вірші «Поет» Пушкін торкається теми єднання й нерозривного зв'язку людини й природи
-"Зачем помирать? Надеяться надо".
<span>-"Льготного срока не будет". </span>
<span>-"От теплоты лед начал оседать. " </span>
<span>-"Хлеб-соль подносить. " </span>
<span>- "Не только человеку извинение требуется". </span>
План анализа рассказа Расскажи когда и где рассказ написан. Что ты знаешь об авторе? Вкратце передай сюжет (основные события) рассказа. Что, по-твоему, является кульминацией (высшей точкой напряжения в развитии действия) этого рассказа?
Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему?
Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным? Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем. В чем, по-твоему, главная идея этого произведения? О чем нам предлагает задуматься автор? Выпиши из рассказа эпитеты, сравнения и олицетворения, помогающие автору передать задуманное. Если бы ты рекомендовал своему другу прочитать этот рассказ, то какие основные достоинства произведения ты бы отметил?