Тут 2 смысла:
1 - Мы все нужны для общества, ведь без людей ничего не будет, грубо говоря ни магазинов, ни правительства, ни государства в целом. Нужно найти себя в обществе и быть полезным для него, занять какую-то должность, быть в ответе за что-то или за кого-то... всё просто! Стыдно быть бесполезным овощем, который лежит на диване, не работает и ничего не добивается в жизни, вот так.
2 - У каждого человека есть ум (разум, интеллект, голова грубо говоря) и очень стыдно быть глупым и без образованным, ведь человеческий мозг способен воспринимать информацию и запоминать те или иные вещи, природа дала нам мозги не для того, чтобы мы сидели целый день в интернете и смотрели мЕмасы, а для того, чтобы мы и наш мозг развивался на протяжении всей нашей жизни. И очень глупо и стыдно тратить время на всякую чушь типа - интернета, комп.игр, алкоголя, сигарет и далее. Нужно использовать весь свой мозг, чтобы быть разносторонним человеком, быть умным, культурным, образованным, приличным, человечным. Короче - не надо использовать свой мозг просто так, нужно развиваться.
Холодная вода!
Затем помажь кремом для бритья ( он хорошо помогает успокоить кожу) или детским.
В разных семьях – разные поводы для гордости. В одной мама – прекрасный врач, в другой - папа – хороший юрист, в третьей - дедушка – известный агроном.
А я горжусь своей бабушкой! Она учитель начальных классов! Я хочу рассказать
о ней, о своей любимой бабушке - Пластининой Эмме Сергеевне.
Бабушка родилась в семье Дергуновых, Сергея Ивановича, педагога, и Елены Феофановны, 2 июня 1942 года в городе Тюмени.
Она с детства мечтала стать учителем, так как мой прадедушка работал сначала учителем в школе, а уже позже его назначили заведующим РОНО
г. Ялуторовска. Она рассказывала мне, как, ещё маленькой, представляла себя
в роли учителя. Она разрезала газеты и сшивала их в маленькие тетрадочки. За это ей иногда попадало от матери. Но ничто не могло заставить дочку изменить своей мечте: ведь дар учительствовать, можно сказать, дан был ей с рождения.
После окончания школы нужно было сделать выбор, куда пойти учиться. Прабабушка работала в городской аптеке провизором, и маленькую Мусю (так звали её родители) привлекал аптечный запах лекарств.
Не сразу эта упорная девочка стала учителем, но всё-таки пошла по стопам своего отца, Сергея Ивановича. Так зародилась семейная династия учителей. Вступила она на этот путь, поступив в 1959 году в Тобольское русское педагогическое училище. В 1961 году закончила полный курс названного учебного заведения по специальности «учитель начальных классов».
После его окончания она сразу направилась на работу учителем начальных классов
в распоряжение Велижанского РОНО в Совхозную начальную школу. В порядке перевода в этом же году её назначили учительницей начальных классов
в Тюнёвскую семилетнюю школу. Через год эта семилетняя школа преобразовалась в восьмилетнюю.
Кем только не приходилось здесь работать моей бабушке! Она также преподавала математику в 4-5 классах, даже немецкий язык: в то время тоже
не хватало многих учителей - вот и приходилось работать на разных должностях. Но учителем начальных классов осталась до ухода на заслуженный отдых. Таким образом, моя бабушка проработала в школе 36 лет.
Одни считают, что деньги - ничто, ибо счастье не в деньгах. Другие, что деньги - это все и счастье без них невозможно.. . Так что же на самом деле представляют собой деньги? Добро или зло? Скажите, вода - это добро или зло? С одной стороны, без воды не может жить не только человек, но и все живое, и, если она есть, это благо. С другой стороны, сильнейший поток воды несет разрушения и смерть, и это уже катастрофа.
Как для воды не существует определения «плохо» или «хорошо» , в любом случае вода остается водой, так и для денег нет такого определения, ибо они являются эквивалентом Вашей жизненной энергии, потраченной на самореализацию, на достижение определенных целей, удовлетворение амбиций. Деньги - это Ваше время, Ваш потенциал, Ваши возможности, Ваши жизненные ресурсы. Они нейтральны так же, как нейтральна вода, солнце, воздух.
Изменяется только отношение к ним в зависимости от настроения, выработанных принципов морали, приобретенных комплексов и т. д.
ВОТ ЕЩЁ...
Доброта и злоба два полярных свойства человеческой души. Живя в мире, полном неодушевленных предметов и бездушных стихий, людям свойственно искать в каждой вещи и в каждом событии какое-то из этих двух начал. Вот почему мы так любим пристально вглядыватья во все, что нас окружает.
Кто не слышал фразы :"Деньги - это зло! " При этом одним людям хотелось что-то возразить человеку, произносившему эти слова. Другим, напротив, согласно кивнуть головой. Последних обычно гораздо больше. Но вот парадокс: ряды тех, кто стремится к богатству, все пополняются. Чем больше принято ругать деньги, тем активнее жажада обладания ими. Почему?
В первую очередь хотелось бы уточнить, какие именно деньги являются злом. Любые? А вот и нет! Те, что лежат у нас с вами в карманах - это однозначно не зло. Да и как они могут быть злом, если заработаны честным и нелегким трудом? ! Ведь мы никого не грабили, не обманывали, не предавали, так? Мы просто честно делали свое дело, а затем, в день зарплаты, не менее честно явились в бухгалтерию.
Скажем больше, наши с вами деньги не только не зло - они добро: и это очевидно! Ведь мы можем купить на них теплые ботинки или красивую игрушку для ребенка, осчастливить себя цифровым фотоаппаратом или модным костюмом, приобрести путевку в санаторий или получить дополнительное образование. Что же в этом "злого"? Все это, несомненно, пойдет нам и нашим домочадцам на пользу, принесет добро.
<span>Продолжение по почте.. .</span>
Человек- животное социальное. универсальный элемент всех соц. систем т.к. непременно включён в каждую из них