Зим., Н.г. поставление ёлки
Отец отправил Петра в Оренбург, так как он не хотел отправлять его в петербург из-за того что он считал что там нечего делать
Пока я сидела с Мишуткой и Стасиком,мимо нас проскакал Тяни-Толкай.Он убегал от лающего и мяукающего Котопса, который решил с нами познакомиться.Котопёс был смешной,мурлыкал и тявкал одновременно.Пока мальчики с ним играли,я решила слетать за мороженным.Попросила белок пригнуть ветки дерева,которые подбросили меня вверх,как мячик.Проскакав по верхушкам деревьев,я оказалась в нужном месте.Чтобы мороженное не растаяло, две сороки донесли ведёрки с лакомством до моих друзей. Ведёрки были совсем небольшими,крем-брюле в вафельных стаканчиках.
Я много читал и слышал о героях, совершавших подвиги во время Великой Отечественной войны. Я восхищаюсь ими. Однако я понял одну вещь: никто из этих героев не был "суперменом" - все они были обычными людьми. Они жили, учились, работали, любили, растили детей... пока не пришла война.
Они хотели не погибнуть, а победить страшного врага, что пришел на их землю. Именно поэтому они и совершали свои подвиги и отдавали жизни за то, чтобы после Победы у советских людей жизнь была мирной и достойной. Поэтому и шли на смертельный таран летчики, подрывали себя вместе с фашистскими танками и закрывали собой стволы орудий пехотинцы. Все солдаты и офицеры готовы были умереть в любой момент - за то, чтобы остановить фашистского монстра. Партизаны тоже вносили свой немалый вклад в победу, уничтожая фашистов, их технику, разрушая пути, по которым фашисты везли на фронт подкрепление. И тоже были готовы погибнуть за Родину в любой момент. Поэтому я считаю, что во время той страшной войны подвиг совершил весь народ.
Наверное, в каждом классе был чудак, который влезал в какие-то передряги. Так и было в одном шестом классе. Только вот его история может немного отличатся от остальных, смотря с какого ракурса смотреть. Но все же, шестой класс уже по пути ко взрослению, но все еще остаются какие-то следы из детства, которые играют роль в сегодняшнем дне.
