Звукопись появилась в древнерусской литературе. До нас она дошла в тексте «Слова о полку Игореве»:
...Трубы трубят в Новеграде, стоять стязи в Путивле...
...Нощь стонущи ему грозою, птичь убуди; свист зверин въста близ...
...С зарания в пятк потопташа поганыя плъкы половецкыя...
Русские пословицы и поговорки построены на звукописи. «Тише едешь, дальше будешь»; «Один с сошкой, семеро с ложкой».
В 18 в. появилась тенденция к использованию звукописи как средства звуковой выразительности. Ученый и экспериментатор Ломоносов сочинил стихи, в которых преобладал звук «г»:
Бугристы берега, благоприятны влаги,
О, горы с гроздьями, где греет юг ягнят,
О, грады, где торги, где мозго-круглы браги...
Удачны опыты звукописи у А. Сумарокова, Г. Державина и К. Батюшкова, А. Пушкина.
1.Как звали доктора?(Гаспар Арнери)
2.Когда доктор отправлялся на прогулку?(В июне)
3.На каком рынке три толстяка устраивают празднества?(На Четырнадцатом рынке)
4.Что вручают посланцы Толстяком доктору?(Приказ и сломанную куклу)
5.Сколько лет было Тутти?(12)
6.Какую наградк захотел доктор?(Отмену казни 10 метежников)
7.Кто создал куклу для Тутти?(Туб)
8.За что был заключен Туб?(Он не согласился сделать наследнику железное сердце)
9.Что делают с Тутти Три Толстяка во время суда?(Его усыпляют)
10.Куда спрятами Суок во время наказания?(В шкаф)
<span>Главному герою рассказа очень повезло: в классные руководители ему досталась умная, тонкая, отзывчивая и чуткая женщина. Видя бедственное положение мальчика и вместе с тем - его способности, тягу к знаниям, она постоянно предпринимает попытки помочь ему. То Лидия Михайловна пытается усадить своего ученика за стол и досыта накормить, то посылает ему посылки с едой. Но все ее хитрости и старания пропадают даром, потому что скромность и чувство собственного достоинства главного героя не позволяют ему не только признаться в своих проблемах, но и принять подарки. Лидия Михайловна не настаивает - она уважает гордость, однако постоянно ищет новые и новые способы, чтобы помочь мальчику. В конце концов, имея престижную работу, которая не только хорошо ее кормит, но и дает ей жилье, учительница французского языка решается на "грех" - она сама втягивает ученика в игру на деньги, чтобы он имел возможность самостоятельно заработать на хлеб и молоко. К сожалению, "преступление" раскрывается, и Лидии Михайловне приходится уехать из города. И все же внимание, доброжелательное отношение, жертву, принесенную учительницей ради помощи своему воспитаннику, мальчик не сможет забыть никогда и через всю свою жизнь пронесет благодарность за самые лучшие уроки - уроки человечности и добра.
Друг скидывал недавно , получил 4 ) </span>
Тарас Бульба был предан и верен своей родине и козачеству , и был готов на всё ради благополучия своей родины
1. Жилин получает письмо от матери и выправляет себе отпуск. 2. Жилин и Костылин решают опередить обоз и едут впереди него. 3. Жилин попадает в плен к татарам из-за трусости Костылина. 4. Жилина привозят в аул и сажают в колодках в сарай. 5. Первое близкое знакомство с похитителями. Девочка Дина приносит ему пить. 6. Новые «хозяева» требуют, чтобы Жилин написал письмо домой с просьбой о собственном выкупе. 7. Приводят Костылина, с которого тоже требуют выкуп. Костылин соглашается. 8. Более близкое знакомство Жилина с жителями аула. Дружба с девочкой Диной. 9. Описание похорон местного жителя. 10. Жилин решает бежать из плена. Костылин увязывается за ним. 11. Побег не удается из-за Костылина. 12. Русских снова сажают в яму. Сроки выкупа ужесточаются. 13. Дина навещает тайком Жилина и помогает ему бежать. 14. Счастливое спасение Жилина. 15. Развязка.