2)У него была труба: желтая и на ней два черных пояса.Две мачты.От
мачт шли к бортам веревочные лестницы.На корме стояла будка,как
домик. Полированная, с окошечками и дверкой.А на корме медное рулевое колесо.Снизу под кормой был руль.Перед рулем блестел
винт, как медная роза.У него было два якоря.У мальчика впечатление было восхитительное."Ах, какие замечательные!"
3)В первый раз мальчик придумал дать им чего нибудь поесть.Во второй он придумал открыть будочку и увидеть человечков.Самый напряжённый момент был,когда он не смог найти лавочки на палубе,потому что он боялся,что бабушка его на ругает.
4)Мальчик испытывал в этот момент большую жалость."Бабушка, миленькая, родненькая, чего я наделал-то!"
5)Мальчик пережил поражение.Его мечты подтолкнули его на враньё.***.
6)Я отношусь к этому мальчику положительно.(Можешь высказать своё мнение.)*Дальше ты не описала.*
Сережа Сыроежкин, Электроник, Урий(Урри),Профессор Громов, Вова Корольков, Стамп, Зоя Кукушкина, Виктор Смирнов, Чижиков, Майя Светлова, Макар Гусев, Маша, ассистент Громова. Директор школы, учитель математики Таратар, учитель физкультуры Ростислав, учительница пения, учительница рисования, мама и папа Сыроежкина, <span>Чингиз — </span>Рэсси, собака Электроника
Ему нравилось это место он писал стихи
Пушкин - исследовал эпоху Петра I, занимался Пугачевским восстанием
Алексей Толстой - допетровская Русь
Лев Толстой - война 1812 года