Обострение Восточного вопроса и начало войны:
1875-восстание в Боснии и Герцеговине;
апрель 1876 -восстание в болгарии;
июнь 1876- сербия и черногория объявляют войну турции, в россии идет сбор средств на помощь восставшим и запись добровольцев;
октябрь 1876 - разгром сербской армии под Дъюнишем; Россия предъявляет Турции ультиматум прекратить боевые действия;
январь 1877 - конференция послов европейский стран в Константинополе. Неудавшаяся попытка разрешения кризиса
март 1877 - европейские державы подписали Лондонский протокол, обязывающий Турцию провести реформы, но та отвергла это предложение
12 апреля 1877 - Александр 2 подписал манифест о начае войны с Турцией
1877:
12 апреля - взятие русскими войсками турецких крепостей на Дунае;переход русских войск через русско-турецкую границу на Кавказе;
18 апреля- взятие баязета;
22 мая - установление блокады карса
7-28 июня - оборона баязета русским отрядом капитана Штоковича
15 июня - переправа авангарда русской армии через дунай у зимницы
30 июня - 2 июля - переход через балканы передового отряда во главе с генералом И.В. Гурко
7 июля - взятие шипкинского перевала отрядом генерала Гурко
20 июля - 31 авг. - штурм плевны русскими войчками
12 окт - 28 нояб - блокада плевны
6 ноября - штурм карса русскими войсками
28 нояб - пленение гарнизона плевны
13-19 дек - переход через балканы западного отряда ген. Гурко
23 дек - взятие софии войсками ген. Гурко
23-27 дек переход через балканы отрядов Святополк-Мирского и ген.Д.М.Скобелева
27 дек - сражение у деревни шипка, взятие русскимивойсками ставкиг. Казанлыка
28 дек - сражение у Шейново, Шипки и на Шипкинском перевале. Взятие в плен турецкой армии Весселя-паши
30 дек - установление блокады Эрзурума
31 дек-3янв 1878 - наступление авангарда ген. Гурко на Филиппополь и взятие города после сражения армии Сулеймана- паши
1878:
8 янв - взятие адрианополя русскими войсками
10 фев взятие эрзурума русскими войсками
12 фев взятие сан-стефано рус.войсками
Александр I - либерал или консерватор?
___________________________________
"Властитель слабый и лукавый,
Плешивый щеголь, враг труда,
Нечаянно пригретый славой,
Над нами царствовал тогда".
А. С. Пушкин
« Красивый, молодой император Александр, в конногвардейском мундире, в треугольной шляпе, надетой с поля, своим приятным лицом и звучным негромким голосом привлекал всю силу внимания.. . Лицо Александра было еще прекраснее, чем на смотру три дня тому назад. Оно сияло такой веселостью и молодостью, такой невинною молодостью, что напоминало ребяческую четырнадцатилетнюю резвость, и вместе с тем это было все-таки лицо величественного императора» .
Л. Н. Толстой «Война и мир»
Царь Александр I царствовал с 1801 по 1825 г. Его нельзя назвать гениальным правителем или полководцем. В годы его правления было совершено много ошибок (например, введение войск в Австрию, отказ поделить Пруссию в Тильзите, малое количество реформ для облегчения крестьянского бытия и др.) .
Александру I очень повезло с эпохой: в годы его правления произошла война с Наполеоном, зародилось декабристское движение, Россия обрела мощный авторитет в Европе на несколько десятилетий. Во многом из-за этого именно эпоха Александра I подарила нам А. С. Пушкина и А. С. Грибоедова (не говоря уже о В. А. Жуковском, Е. А. Баратынском, И. А. Крылове…) , а также О. А. Кипренского, В. А. Тропинина, В. Л. Боровиковского.
Период царствования Александра I считается одним из самых ярких периодов в истории России. Необходимость кардинального выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам?
Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Об этом будет сказано чуть ниже, а для начала важно подчеркнуть актуальность данной проблемы.
Александр был воспитан бабушкой в духе либерализма. Его учителем был швейцарец Лагарп, республиканец и демократ по убеждениям. Но Александр не восхищался бабушкой, а наоборот жестоко и насмешливо критиковал екатерининский двор и презирал ее придворных.
В юности он мечтал о свободных учреждениях для страны (constitution libre) и даже отмены династического преемства власти; свою задачу он видел в том, чтобы привести государство к идеальному порядку силой законной власти и затем от этой власти отказаться добровольно.
К началу XIX в. была полностью сформулирована политическая программа европейского либерализма, в которой говорилось о свободе личности, деятельности, преобладании индивидуальных интересов над коллективными. Государство должно было лишь следить за соблюдением прав личности, закрепленных в законе. В экономике учение либерализма подразумевало свободу конкуренции и свободы договора работодателя и работника.
Однако идеи либерализма все более расходились как с политической реальностью самодержавной России, так и с экономическим строем и культурными традициями жизни народа (господством натурального хозяйства и преобладанием коллективистских ценностей у населения) . Попытки их внедрения в жизнь страны порождали множество противоречий, но и оставить все как есть было невозможно, потому что от этого зависел престиж страны в Европе.
Либеральные преобразования Александра I были непоследовательны, они не затронули политической системы самодержавия. Напротив, они укрепили ее, способствуя централизации власти и ее упорядочению. Это была прежняя политика просвещенного абсолютизма, начатая при Екатерине II. Она была ориентирована прежде всего на создание «цивилизованного» образа России в глазах европейского общественного мнения и соответствовала интересам привилегированных слоев общества.
<span>Начав как либерал и реформатор, Александр I стал ярым консерватором и деспотом, укрепив худшие черты самодержавия государства Российского.</span>
Может быть Гефестион?
я не уверена на самом деле
Общество стало более прогрессивным.Всё загружается в интернет.Это средство общения.Люди пишут друг-другу с разных концов земного шара. Но с тем же,люди начали по-немногу терять интерес к книгам,к наукам,к природе.