Четвёртый вариант я считаю не правильным, т.к. индивид(первый ребёнок) признаёт своё поражение, что в последующей взрослой жизни не даст ему развиваться, как личности.
Конечно можно пойти на мировую и завершить всё пятым вариантом, но всё же мнения в игре разойдутся рано или поздно, и снова произойдёт конфликт между индивидами.
Так что... первый.
Человек показывает своё превосходство, доминирование над другим индивидом.
Пенсия бабушки, зарплата Сергея, пособие получаемое мамой по уходу.
Степендия сына первокурсника. Он может получать социальную степендию и
подрабатывать. Мама, находясь дома может занять репетиторством, что даст дополнительный доход семье.
<span>Наз.вiд рух,Род.вiд. Руху.Дав.вiд.Руху,рухові,Знах.вiд-рух,Оруд.від-Рухом,Мiс.вiд-на/у русі,Кличний-Руху</span>
Прямота в словах и поступках.
Обдуманность действий.
Решительность.
Не говорить о себе без нужды ни одного слова.
Не проводить время бессознательно; делать то, что хочешь, а не то, что случится.
Издерживать только на необходимое или приятное, а не по страсти издерживать.
Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках.
Ни разу не хвастать пи тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет...
Специфический талант,который редко встречается. Ярким примером такого может служить Леонардо Да Винчи - его особенностью было то,что он умел сразу много всего.