Задание по литературе для 4 класса Проверочная работа Прочитай рассказ И. Тургенева "Воробей" про себя, определи, сколько времени тебе понадобилось для чтения.
<hr />
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня.
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.
Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.
Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище... но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!
Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке... Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.
Мой Трезор остановился, попятился... Видно, и он признал эту силу.
Я поспешил отозвать смущённого пса — и удалился, благоговея.
Да, не смейтесь. Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед любовным её порывом.
Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.
<hr />
<h1>
♦ Ответь на вопросы, выполни задания.</h1>
<hr />
• Назови героев произведения. Запиши, кто они.
<hr />
• Какое реальное событие легло в основу произведения? Запиши кратко
<hr />
• Почему именно это событие было интересно рассказчику? Обсуди с другом и запиши ответ.
<hr />
• Перечитай текст и определи, сколько в нём частей Составь план к данному повествованию.
<hr />
• Внимательно перечитай описание маленького воробьишки. Выпиши эпитеты (точные образные выражения), которые помогают его представить.
<hr />
• Запиши, какие чувства вызывает у тебя маленький воробьишка.
<hr />
• Составь текст-описание о нём, используя слова автора.
<hr />
• Сравни поведение собаки (уменьшила свои шаги и начала красться, медленно приближалась, остановился, попятился, признал эту силу) и воробья (сорвавшись с близкого дерева, камнем упал, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два, ринулся спасать, заслонил собой своё детище, маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, замирал, жертвовал собою). Какие глаголы помогают лучше понять состояние героев произведения? Запиши их.
<hr />
• Как эпитеты помогают автору создать образ воробья? Придумай свои эпитеты. Запиши.
<hr />
• Почему произведение называется "Воробей"? Обсуди с другом. Придумайте другое название.
<hr />
• Отметь в тексте, какой момент является главным в развитии действия. Какие чувства он вызывает? Запиши.
<hr />
• Как описан "поединок" воробья и собаки? Можно ли считать его состоявшимся? Кто и почему вышел из него победителем?
<hr />
• Какие слова и почему повторяются дважды?
<hr />
• Определи главную мысль произведения. Запиши её, используя слова из текста.
<hr />
• Как ты понимаешь слова автора: "Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти"? Запиши свои мысли.
<hr />