Это стихотворение из "Крестьянские дети" учит тому, что на Руси с малолетства дети были приучены к труду, их сразу учили стойко переносить невзгоды жизни. Мальчики с малых ногтей учились самым простым и в тоже время тяжелым обязанностям, которые основывались на значимости для семьи, для помощи родителям. Мальчик-будущий мужчина, глава семьи, несет ответственность за вверенных ему мать, братьев, сестер, девочки-помощницы по дому, быт, уют-это их труд. И если все на своих местах, без нытья, зависти и обид выполняют свои обязанности, то никакие погодные условия, ни какие суровые жизненные обстоятельства не могут сломить русский дух и веру!!! Правильно воспитанного русского человека труд только закаляет, даже такого маленького, как герой этого отрывка.
Стихотворение Ивана Никитина "Полно степь моя, спать беспробудно..." очень красивое и автор описывает в нем изменения в степи, происходящие в разные времена года.
Поэт посвятил стихотворение природе степи, а его темой является приход весны. Весна – это победа красоты и тепла, и именно она заставляют природу оживать.
Автор обращается к степи и призывает её очнуться после долгого зимнего сна, прихорошиться и нарядиться в цветы и траву. После весны придет лето, а затем осень, а с приходом зимы степь заснет для того, чтобы отдохнуть и пробудиться следующей весной.
Главная мысль стихотворения заключается в том, что степь хороша в любое время года – она привлекает своим привольем, степенностью, величием и красотой. Автор считает степь живой, поскольку она так же, как человек умеет засыпать, пробуждаться и обновляться.
Иван Никитин учит нас понимать и любить степь, наслаждаться её необъятными просторами. Кроме того, поэт призывает нас любить родную природу, наслаждаться красотой пейзажей и восхищаться красотой родной земли.
Краткое содержание стиха или о чем оно.
В стихотворении "Подружка Маша" Боргуль рассказывается о небольшой истории, произошедшей между детьми в детском саду. Две подружки, одну из которых зовут Маша, вторая - рассказчица, ходят в один детский сад.
Однажды появляются в группе новые дети, среди них и мальчик Вова. Вова скорее всего был хулиганом, он кричал на Машу и даже ее толкнул.
Но что сделала Маша? В чем волшебство?
Она не стала кричать или толкаться в ответ, как это хотела сделать ее подружка. Она предложила всем вместе идти на улицу лепить снеговика. Волшебство заключалось в том, что Маша не стала отвечать злом на зло, а решила победить его добром. И у нее это получилось. На следующий день Вовка уже помогал девчонкам во всем и не дразнился, и не толкался.
Стихотворение учит, его главная мысль в том, что зло можно победить лишь добром, нужно показать добрый пример, как это и сделала девочка Маша.
В стихотворении описана красивая природа, но помимо этого в нем есть горе и тревога. Эту тревогу передает старушка, она беспокоится о детях, так как чувствует, что скоро она умрет. В этом и есть главная мысль в стихотворении. Мать в любой ситуации будет всегда переживать о детях, даже если они уже пожилые. Учит стихотворение смиряться с тем, что неизбежно. Учит любить природу в любую погоду.
Стихотворение "Весенняя гроза" Тютчев написал в 1828 году, а в 1854 году решил его переделать, изменив первую строфу, и добавив вторую. Темой стихотворения является гроза, которая является символом пробуждения природы, Это явление природы выступает как рожденеи чего-то нового, как символ стремления к переменам. Природа пробудилась от зимней спячки и несет радость. Вместе с мощными потоками дождя идет прилив силы и энергии. Гроза пробуждает в человеке стремление к деятельности, стимулирует его к свершению новых открытий, к познанию мира. В стихотворении чувствуется, что гроза будет гремееть и через сотни лет, и все также будет радостно на душе от того, что:
Стихотворение прекрасно тем, что оно пробуждает в человеке радость жизни.