Я против введения такого предмета в школьную программу. Во-первых, потому что если даже этому учить в школе, то какова будет функция семьи, только лишь родить и спихнуть сначала на детсадовское, а затем и на школьное образование?
Категорически не согласна и с тем, что астрономия - не нужный предмет. Астрономия - это наука, которую следует изучать и следует знать хотя бы на элементарном уровне, чтобы потом не возникали вопросы типа "что такое Полярная звезда".
Раньше в школе изучался предмет "Этика и психология семейной жизни" - в его курсе освещались проблемы психологии общения, конфликтологии, а также и вопросы возрастной психологии, изучение которой как бы подразумевает изучение процесса воспитания детей - подобный предмет можно и внести в школьную программу. Или же ввести в старших классах изучение психологии. Но вносить в школьный курс самостоятельным предметом не науку, и даже не определенную часть науки (не психологию, и даже не возрастную психологию), а только часть части науки, даже не часть от части, а часть от темы и изучать (мусолить) эти прикладные методы воспитания, да ещё и зачет по ним сдавать - я считаю глупой потерей времени старшеклассников.
С 7 класса и до сих пор любимый предмет - физика. Не знаю, полюбил ли я ее с тех пор, как пришел новый преподаватель или преподаватель пришел, когда я полюбил физику:)
Я вообще люблю все области естествознания, но физика оказалась самой увлекательной. В ней я нашел ответы на много бытовых и глобальных вопросов, которыми начал интересоваться еще в садике: "-папа, а что кушают автомобили, наверное дерево?" или "а что будет если одеялом накрыть солнце?".
К тому же физику преподавал "учитель от Бога". Даже квантовую механику рассказывал "в картинках".
История помогает учащемуся лучше понимать и видеть мир вокруг себя. История помогает делать выводы из произошедших событий. Так как история -это не только изучение событий, которые произошли сто лет назад, но вчерашний день-это уже также история.
Мне пригодилась География, История и Ангийский язык.
Я работаю в сфере туризма уже 15 лет, и все эти предметы важны и нужны в моей профессии.
Разумеется, полноценных знаний, обучаясь в школе не получить, но базовые- вполне.
Когда я поступала в Университет на специальность менеджер по туризму, то именно ти 3 экзамена я сдавала и мои школьные знания очень пригодились.
В дальнейшм, на протяжении ещё 5 лет, я усовершенствовала свои знания в этих областях, да и сейчас продолжнаю учиться, например, английскому, или изучаю историю мировой моды, которая тесно связана с обчной историей.
В общем, мои школьные уроки географии, истории и английского мне пригодились и по жизни (георграфия в путешествиях).
Про химию уже подробно рассказали, добавлю еще, что в 8 классе (по федеральному минимуму) начинается также изучение информатики. Кроме того, предмет ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности) выводится как самостоятельный, тогда как ранее его ведут как классный час и в расписание не вводят.