Любой школьный предмет можно представить себе всего несколькими словами, которые отражают основные его качества и характеристики. Как в примере к вопросу кисточка названа легкой и тонкой, но при этом она танцует и поет в руках хорошего художника.
Так например мы можем описать ластик: мягкий, резиновый или стирает и трет.
Так можно описать карандаш: твердый, цветной, простой, или рисует, порхает, чертит.
Ну а такие слова помогут нам представить такой нужный учебный предмет как циркуль: острый, металлический, раздвижной, холодный, стальной. Или глаголы: расставляет, прокалывает, проводит, начертит, отмеряет.
Ностальгией и тоской пронизан весь рассказ, и нет привычного сюжета, а все больше размышления, воспоминания и личные эмоциональные настроения Бунина, составили канву этого рассказа. Поэтому привычный план пересказа составить вряд ли удастся, разве, что написать:
- утренняя встреча с косцами;
- вечерняя встреча рязанских мужиков;
- мухоморы на костре;
- очарование песней косцов;
- в прошлое возврата нет.
<hr />
Поэтому попытаемся составить цитатный план, включая необычные, особенные, характерные фразы и выражения этого удивительного по красоте описания любви к Родине, рассказа. Примерный набросок для пересказа, с использованием цитат может выглядеть следующим образом:
И можно начинать пересказывать рассказ...
Героев в стихотворении "Ррры" все-таки два - это лев, который вышел из-за горы, и прилетевшие к нему Какаду.
Появление льва в этом стихотворении сопровождается звуком Ррры, что впрочем совсем не удивительно, ведь речь идет о большой кошке. Но лев также считается царем зверей, поэтому даже птицу, а какаду - это птица, должны относится к нему с уважением и опаской.
Какаду были заинтересованы, зачем лев сказал Ррры и спросили об этом льва, а тот ответил, что он просто Рад.
Поэтому слова льва в этом стихотворении следует произносить радостно, но с достоинством, даже немного надменно - лев разговаривает с подчиненными, он - царь.
Слово Какаду следует произносить с преувеличенной заинтересованностью, какаду старается угодить льву, польстить ему.
Бианки " Как муравьишка домой спешил". Главный герой - муравей, ему помогали паук, жужжелица, кузнечик, клоп,водомер,гуснеца<wbr />,майский жук,червяк-землемер.
Ещё в "Дюймовочке" был персонаж майский жук.
"Пчёлка Майя" Вольдемара Бонсельса , по которой снят мультик.
Конечно же "Тараканище" Чуковского и "Муха-Цокотуха".
В "Буратино" Толстого был говорящий мудрый сверчок.
Главное во всех этих сказках, что авторы наделяют насекомых человеческими качествами.
Пчела много летает, много видит. Я бы спросила замечает ли она красоту цветов. Или для нее все цветы прекрасны. А может просто они есть, не прекрасные, не безобразные. Какие цветы она больше любит по цвету, по аромату.
А может для нее цветы не цветы, а источник пропитания, т.е. как для нас картошка?
Знает ли пчела, что если она ужалит, то погибнет? Откуда она знает, как нужно жалить?
Может ли она заблудиться и не найти дорогу к своему улью. Что с ней станет, она погибнет?
Тяжело ли ей живется? Есть ли у нее враги, кто у нее друзья? Бывают ли у пчел праздники. Наказывают ли их за плохую работу. Или у них нет понятия "плохая работа" и все трудятся в меру своих сил.
Серьезный получается диалог, совсем не школьный.