Правильно.Во первых это "медвежья услуга" тем,кто списывает.И свой труд тоже надо уважать.А ещё однажды это может выйти боком.Я на первом курсе дал списать на контрольной по математике,которую знал на отлично.Преподавател<wbr />ь это заметил и сказал,что бы я "закрыл тетрадь и отдыхал".И хотя,тот кому я помог сознался,что это он был т.с. инициатором,я получил кол по контрольной и итоговую четверку за семестр,которую мне так и не разрешили исправить,хотя я шёл на красный диплом.Так что,если ребёнок хочет помочь,пусть лучше объяснит и поможет решить или написать.За это ему больше зачтётся.
На уроке химии мой сынок "выпрыгивал из-за парты", желая ответить. Но спросить нужно было еще и других учеников, поэтому учительница забрала у него дневник и сказала, что это будет "сигнальной кнопкой" для записи замечания, если он еще раз будет отвечать с места. В итоге в дневнике появилась следующая запись: "Мне, конечно, приятно, что Ваш сын так любит химию, но мне бы хотелось увидеть такую же любовь и у других учеников...". Как я реагирую? Улыбнулась, конечно))) А на замечания другого характера реагирую нормально, с молчаливым вопросом во взгляде)) Сразу же идет повествование произошедшего и раскаяние. Все. Более к подобному не возвращаемся)).
Я думаю, выбор ранца для ученицы 4 класса зависит прежде всего от характеристик ранца, которые могут оказать влияние на здоровье ребенка. При выборе ранца в первую очередь нужно обратить внимание на:
- вес самого ранца не должен превышать 1 кг, вес ранца с содержимым не должен быть больше 10% массы ученика. Соответственно, чем легче сам ранец, тем лучше.
- у ранца должна быть ортопедическая спинка для формирования у ребенка правильной осанки:В нижней части спинки должен находиться поясничный упор — небольшой валик, на который при правильном ношении ранца будет приходиться основная нагрузка. Сама спинка — быть жесткой, но при этом иметь мягкую подкладку, чтобы ребенку было комфортно носить ранец. Длина лямок должна регулироваться.
- на ранце должны быть светоотражающие элементы.
В Карагандинской области, в учебных заведениях города Шахтинска, экспериментально внедряют элементы финской модели образования. Дети сами учатся контролировать свое время без звонка. Для удобства контроля во всех школьных кабинетах и по всему школьному зданию установлены часы. За два месяца без звонков опаздывания учеников снизились на 30%.
Со слов одного из директора школы поведение учеников стало спокойнее, снизился травматизм детей на переменах.
В шахтинских школах, кроме того, отказались от традиционной расстановки учебных столов. Учитель сам формирует учебные зоны и порядок конфигурации парт в классе. Со слов учителей это положительно повлияло на успеваемость учеников с удовлетворительными оценками.
Электронный дневник, это специальный вид сервиса который предоставляют некоторые школы для учащихся и их родителей. Вы заходите на сайт школы, выбираете электронный дневник, вписываете специальный код под которым зарегистрирован ваш ребенок. И получаете подробную информацию о вашем ученике. Оценки успеваемости, домашние задания, прогулы, больничные и т.д и т.п. Очень удобный сервис, если конечно, информация вовремя пополняется.