Используем самую знаменитую формулу для вычисления площади треугольника :
S = 2 * a * 2 * b * sin ( угла между 2a , 2b) /2 .
Дано: 2 * a, 2 * b - стороны треугольника, (a * b) - значение площади треугольника.
Найти : угол (2a , 2b) .(угол между сторонами) .
Решение : S = 2 * a * 2 * b * sin(2a , 2b) / 2 = a * b ,
А это возможно только при значении синуса угла равном 0,5, то есть при синусе угла 30 градусов.
Значит угол между сторонами в треугольнике со сторонами 2a , 2b равен 30 градусам.
Что касается дополнительного угла равном 150 градусов, то равенство выполняется и приэтом значении угла.(sin 30 = sin 150 = 1/2.
<h2>Ответ: угол в треугольнике при исходных данных равен 30 градусам. .</h2>
Так как в условии высота( образующая в прямом ц.является высотой) меньше диаметра, делаем вывод, что высота два корня из пяти. Тогда 10 корней из 5- длинна окружности основания ц. Длина окружности равна два пи на радиус. Отсюда находим радиус. Он будет пять корней из трех деленные на пи. Получаются числа с корнями и пи. Если хотите неточные цыфры, можно подставить пи и вывести из под корня. Но мамематика любит точность, поэтому решение такое
На мой взгляд, это формула 'золотого сечения', выражающаяся так: протяженность всей линии относится к большей ее части так же, как та - к меньшей части.
Математически это будет выглядеть так:
если золотое соотношение равняется x,
то x/1 = 1/(x -1), где x > 1 есть длина стороны, которая разделена на два неравных отрезка (в простейшем случае больший отрезок равен 1, а меньший отрезок получается x - 1).
Или же такое уравнение:
x² – x – 1 = 0,
значение x при этом приблизительно равняется 1.6180339887
Онлайн-калькуляторы для деления многочленов столбиком:
https://www.math-solution.ru/math-task/polynom-div
https://math.semestr<wbr />.ru/gauss/factor.php
https://mathforyou.n<wbr />et/online/polynomial<wbr />s/division/ плюс соответствующий урок.
Может такой проект и будет иметь место, ведь нужно обратить внимание на то, что некоторые дети потенциально не понимают азов математики, на уровне +- поделить и умножить ещё куда ни шло, а вот дроби, уравнения, ну ни в зуб ногой. И может оно и к лучшему, ведь зачем заставлять углублённо изучать математику того, кто станет отличным автомехаником, или филологом.
Каждому своё и право выбора, это здорово, значит можно будет углубиться в другие предметы.