Сложная тема случайного и преднамеренного предательства раскрывается в произведении Альфонса Доде "Маленький шпион", которую предложили для осмысления ученикам 6-го класса, занимающимся по учебникам Беленького. Т.к. произведение нами уже прочитано, то следующим этапом идет его устный пересказ в школе. Что нам для этого надо сделать? Написать план-подсказку. Образец смотрим ниже:
- Истинное дитя осажденного Парижа - Стен.
- Осада города - развлечение для мальчишек.
- Манящие "пробки", успех долговязого.
- Способ заработать 30 франков.
- Стен позволяет себя "совратить".
- Первая ложь у Фландрских ворот.
- Приют на заставе.
- Надежды солдат отбить Бурже.
- Стен и долговязый незаметно уходят.
- В стане пруссаков.
- Долговязый рассказывает о планах французов.
- Укор старого пруссака.
- Обратная дорога домой.
- Страх Стена, предательство не раскрыто.
- Такие тяжелые экю...
- Радостное возбуждение отца.
- Признание сына.
- Отец "уходит" навсегда...
Весной изменения в природе наиболее заметны. Начинается все с таяния снега, образуются лужи, бегут ручьи, становится постепенно все теплее, прилетают грачи и другие лесные птицы. Небо весной ярче, чем зимой. Постепенно зима сдает свои позиции. Это время приходится на конец марта - начало апреля. А немного позднее на реке начнется ледоход.
После схода снега все вокруг преображается, земля постепенно подсыхает, но на деревьях еще листочков не видно. Зато вся земля в лесу покрывается ковром из первых весенних цветов. Звездочки ветрениц белой и желтой, голубые полянки пролесок и печеночноцы, медуницы, солнечно-желтые лютик кашубский, чистяк весенний, мать-и-мачеха, лук гусиный. Реже встречаются опушенные лиловые головки сон-травы. Ласково греет солнышко.
Но уже в начале мая постепенно разворачиваются листочки на деревьях - березе, орешнике, иве, кленах, позднее всего на дубе. Первоцветы постепенно исчезают, на смену им приходят золотые одуванчики. В это время в садах расцветает море цветов - тюльпаны, нарциссы, гиацинты, ускари, незабудки и примулы. Плодовые деревья покрываются облаком нежных ароматных цветов, зацветает душистая сирень. Весна в полном расцвете.
Чехов рассказывает о происшествии на благотворительном балу. В читальню, где за газетами сидели пятеро господ, бесцеремонно ввалился мужчина в костюме кучера и маске. Его сопровождали две дамы и лакей с бутылками на подносе. Мужчина вел себя по-хамски, порвал газету, которую читал один из интеллигентов, предложил всем покинуть помещение и оставить его наедине с "мамзелями". Растерянные господа позвали сначала старшину, затем полицейского начальника, который составил протокол. Все это время мужчина в маске продолжал куражиться, а потом сдернул маску.
В пьяном дебошире присутствующие, к своему ужасу, узнали фабриканта-миллионер<wbr />а Пятигорова. Все немедленно покинули читальню. Интеллигенты из негодующих мгновенно превратились в виноватых и испуганных. Их женам и дочерям уже стало не до веселья, они разъехались по домам.
Заканчивается рассказ тем, что господа-читатели подобострастно, с хвалебными речами, усадили пьяного Пятигорова в экипаж, а после его отъезда с облегчением говорили о том, что он, похоже, не сердится.
Книга Лазарева Сергея Николаевича "Диагностика кармы" повлияла больше всего. Я её нашла для себя лет в 12-14 и она для меня открыла мир целительства, экстрасенсорики, более близкого понимания Бога и судьбы, а так же причин болезней и бед людей. Книга нашла глубокий отклик и потрясла, а подробные объяснения были очень познавательны и интересны.
Дальнейшим изменениям помогли книги "Чайка Джонатан Ливингстон", "Хохот шамана", "Цитадель" и несколько других.
Это из осознанного возраста.
А в детстве много читали мне жития святых и прочую православную литературу.
Все эти книги помогли мне найти себя, понять свои отличия и странности, особенности (в детском и юношеском возрасте это было особенно актуально и важно), овладеть частью своих талантов и возможностей. А так же эти книги помогли выстроить мировоззрение и свой план на жизнь, найти свой путь.
П.С. Ещё помогали фильмы, лекции, глубинное длительное общение с интересными самобытными людьми, поездки в монастырь и другие духовные места, а далее молитвы и духовные практики. Но началом этого личного интелектуального пути-поиска-осознани<wbr />я было прочтение книг Лазарева.
Это стихотворение А. Барто сочинила в 1938 году. Главная героиня - девочка восьми лет - идет в театр с подругой смотреть балет. В гардеробе сдает шубу, получает номерок. Сидит в зале в предвкушении прекрасного зрелища.
Начинается спектакль, зазвучали трубы, и девочка теряет номерок. Что делать? Искать, конечно. И она ползает под стульями, номерка нет, подружка помогает ей... Переползают к соседнему ряду, зрители, сидящие в нем, удивляются -- кто это там?!
И вот все заканчивается. И номерок найден. А главная героиня говорит друзьям, что ей очень понравился балет. Не станет же она рассказывать, что ничего не видела, ползая по полу!
Стихотворение юмористическое, очень в духе Агнии Барто.