1) "Если не я , то кто " - это высказывание единоличника , который думает только о себе . С одной стороны , в соревнованиях или в олимпиадах такой настрой очень хороший . А если смотреть с общественной точки зрения , то это очень плохое социальное действие
2) "После нас хоть потоп" - это тоже самое , что и во время войны в какой-то стране сказать : " Ну не в нашей же стране война , пускай люди там умирают , пытаются защитить свою страну , а мы посидим с деньгами в своем дорогом доме . " Также и тут . Пускай следующее поколение хоть умрет , не нам же страдать! Это социальное действие мне тоже не нравится .
Если оценивать эти действия по 10-ти бальной школе , то 1) 5/10. 2)0/10
Ученик
1.слушать учителя
2.неперебивать учителя
3.поднимать руку, если что то хочешь спросить или выйти из класса
4.уважать учителя
5.не гулять по классу во время урока
Учитель
1.не кричать на учеников, это травмирует их психику
2.без насилия (не бить учеников, линейкой, учебником и т.д.)
3.не разговаривать по телефону во время урока
4.объяснять материал
5.слушать, ученика если есть вопросы
Нарисуй космос, космонавта и ракету
Колядовать
рушниками (расписное полотенце)
чествуют
Человек следя за поведением животных учился некоторым вещам, например: употреблять в пищу фрукты, спариваться, вскармливать детей молоком. Из этого можно сделать вывод, что человек обогащал свой опыт наблюдением за животными и повторением увиденного.