на ул.Колокольчиков..........................................
Поэтическая форма -> Итог во всем сюжете <em>(только итог на протяжении всего повествования, отсутствие завязки, кульминации, развязки) -> </em>сюжетная коллизия -> средства выразительности.
Жилин был заперт в сарае... Вдруг пришли люди... Жилину захотелось пить, он стал движениями показывать это... Вдруг, люди сказали что то на своём языке и прибежала девочка с кувшином воды. Жилин увидел что она была похожа на 12-летнюю девку, вся худенькая, похожая на человека который пришёл к нему. Диана увидела же в нём доброго человека-иностранца) 2. Диане понравился Жилин, он ей делал кукол, помогал ихнему народу (лечил и т.д.))))
Учитель смотрит в окно,
Урок начался, Вот оно!
Ученики сели за парты,
Способности свои показали.
Книга упала на пол,
«2, поведение, за стол!»
Вы спросите, почему 2?
Шпаргалка у него была!
Такая вот оценка,
Указка, мел, проценты.
Журнал, доска и два,
Где это?
ШКО-ЛА!
Я знаю, тупо)))
Чичикова вполне можно назвать героем, так как он живой, активный человек. У него есть своя цель, копить деньги. Но, хотя, все же больше они для него — средство, а не цель: он хочет благополучия, достойной жизни для себя и своих детей.