Ответ:
стихотворении Н.А. Некрасова "Школьник" встречаются следующие средства художественной выразительности:
1. эпитеты "невесёлая дорога", "ноги босы", "грязно тело", "едва прикрыта грудь", "славный путь", "последний грош", "разумен и велик", "славных, добрых, благородных, сильных", "тупых, холодных, напыщенных собой";
2. оксюморон "сон свершится наяву";
3. синекдоха "не без добрых душ на свете";
4. риторические восклицания "ну, пошёл же ради бога!", "эй, садись ко мне!", "не стыдися!", "ну что ж!", "не робей, не пропадёшь!"
5. риторические вопросы "что за дело?", "из отпущенных?"
6. обращения "дружок", "родная Русь".
Объяснение:
Напиши название рассказа!
Он был быстрым и ещё знакомился со всеми быстро . Я думаю что Тимур Смелый вот и почему он командир .
Это один из наиболее ярких примеров в литературе, при котором наблюдается человеческая сущность в целом. Иными словами на примере. Это будет тяжело понять, но символика тут тоже часто имеет место, например в известном романе Э.М. Ремарка "Три товарища" мы видим, как Отто Кестнер, продает тот самый автомобиль Карл, который был символом дружбы и оплота, а так же любимой вещью друзей ради денег на лечение и обеспечение финансами Локампа и Патрисии Хольман.
Если приводить наиболее яркий пример из школьной литературы, можно привести повесть Бориса Васильева "А зори здесь тихие" В котором описывается героический подвиг девушек, которые приняли неравный бой с немецкими десантниками.
Недоросль является 16 летний сын дворян.Простаковых-Митрофан. В образе митрофанушки.Автор хотел Показать всю деградация российского дворянского общество 18 века.
Являясь Единственным, Значит самым любимым, ребёнком Митрофан жил с родителями.По своим годам,он должен был Поступить на военную службу,но мать решила не отпускать его в армию до 26 лет...