Тарас - идеал настоящего козака. Он много лет провел на Сечи, много воевал. Потом, решил завести жену, но из его характера и поведения мы можем заключить, что сделал он это лишь для продолжения рода. Ради того, чтобы у него появились сыновья, которых он мог бы отправить, как преемников на Сечь. Спокойная, размеренная, без неудобств жизнь не для него. Он живет лишь войной. Таким, по мнению автора и должен быть настоящий козак. Для дополнения образа Гоголь описывает Тараса. Усы, оселедець, неизменная люлька, из-за которой он и погибает. Тарас считает, что "настоящий козак" должен никогда не сдаваться и всю жизнь воевать. Он искренне презирает своих врагов и не считает их за людей. В Запорожской Сечи он чувствует себя, как дома. Для него она и есть дом. Когда Тарас с сыновьями заезжают в Сечь и видят козака, по пьяни развалившегося посреди дороги в луже грязи - Тарас им искренне восхищается. Восхищается тем, насколько этот человек в его понимании свободен, раз делает такое. Сражается Тарас, как разъяренный зверь, ведь для него битвы, война и есть сама жизнь.
<span>Тарас предстает пред нами как истинный козак. Именно через призму восприятия этого героя автор показывает нам исторические события, происходившие в те годы. </span>
это случилось зимой, в декабре, на дворе стоял 2056 г. Вдруг,как то утром я услышал, как по новостям передавали о открытии новой планеты.Это было невероятно и удивительно,люди были в восхищении и всем хотелось посмотреть на это необычное явление. Это случилось пару дней назад, за это время я много узнал об этой планете, ученые прозвали её "Таури", она выглядит не так как обычные планеты, она особенная. В ней все не то чем кажется...Это странно, но в тоже время завораживающе. И после всего прочитанного и сказанного мне,как путешественнику и писателю захотелось как можно больше узнать о ней и написать в своей книге. И я отправился, туристам эта поездка стоила очень дорого, но мне повезло, что капитан ракеты на которой мы полетим мой луший друг и я еду вместе с ним бесплатно. Вот уже несколько месяцев я готовлюсь к предстоящей поездке и завтра мы вылетаем на ракете "Восход".
<em>К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками"</em>
<em> План: </em>
<em> I часть:</em>
1)Осенний лес и весёлое эхо.
2)Встреча Грига и девочки с косичками.
3)Обещание подарка,но через 10-ть лет.
4)Поющий рояль Грига.
5)Рождение волшебной мелодии.
6)Окончание школы и тётушка Магда
.
<em> II часть</em>
7)Походы Дагни в театр и ночные слёзы.
8)Музыка-это зеркало гения.
9)Первый концерт и белые ночи.
10)Пьеса,для дочери лесника.
11)Подарок волшебника Грига.
12)Двери прекрасного открыты.
13)Чудо в маленькой жизни.
14)Красота мира,жизнь не проходит даром.
Я помню всё начиналось...
Тогда никто не думал о себе.
Поход в ТЮЗ
Мы с классом ходили в ТЮЗ. Смотрели спектакль «Волшебная лампа Алладина». Главными героями постановки были Лейла и Алладин. Они очень любили друг друга. Алладину пришлось пройти много трудных испытаний, чтобы быть вместе с Лейлой. Смелый, храбрый, умный Алладин справился со всеми преградами. Он победил зловещего дракона и коварного бога тьмы. Волшебная лампа помогла Алладину стать богатым. Он получил из рук Лейлы розу - символ любви. Смотря спектакль, я переживала, волновалась за влюбленных. Конец был счастливым. Красивые декорации, шикарные костюмы, хорошая игра артистов оставили незабываемое впечатление о спектакле. Домой я вернулась радостной, с хорошим настроением. Весь вечер я рассказывала об интересном спектакле брату.
Усов Никита.
Поход в театр.
Мы всем классом вместе со своей учительницей поехали в театр смотреть спектакль «Волшебная лампа Алладина». Мы шутили и смеялись всю дорогу в ожидании спектакля. Когда мы приехали в театр, то оказалась, что там было очень много классов из других школ. Все были нарядные и веселые. Я с друзьями стал гулять по фойе и рассматривать фотографии актеров, которые играют в пьесе. Когда мы зашли в зал, то свет погас, шум прекратился, и все стали внимательно смотреть на сцену. Это была интересная и захватывающая история об одном мальчике и прекрасной принцессе. Спектакль состоял из двух действий. В антракте фотографировались на память об этом походе всем классом. Когда мы вышли из театра, то всю дорогу до школы мы с друзьями обсуждали спектакль, как он был интересный и как он нам понравился. Это был незабываемый поход в театр.