При подписании мирного договора об окончании Северной войны
Россия обязалась уплатить Швеции компенсацию за территории, которые отходили от
Швеции в пользу России:
<span>Ингерманландия –
нынешняя Ленинградская область; </span>
<span>Эстляндия – ныне северная
часть Эстониии;
</span><span>Лифляндия – ныне южная
часть Эстонии и северная часть Латвии;</span>
также часть Карелии,
острова Даго и Эзель.
Это всегда трагедия и незаживающая рана многие поколения. Конечно кто-то более справедлив, кто нет. Но взрыв гражданской волйны как правило имеет глубокие нарастающие причины. неравенство, национальные противоречия и даже политические разногласия (это для креативного класса).Ответственность как правило лежит на власти, котроая не сумела сбалансировать экономику и желание перемен. победители есть, но цена всегда высока и меняется от оценок времени и тенденций развития.
Сгруппируйте по определенным признакам
а) Франциск 1 б) Генрих 8 в) парламент г)Людовик 14 д) Генеральные штаты е) Яков 1 Стюарт
К XVIII веку Россия превратилась в обширное многонациональное феодально-абсолютистское государство.Усиленно развивалось мануфактурное производство и особенно металлургическая промышленность. Международное значение страны значительно возросло и укрепилось. Но несмотря на значительные сдвиги, страна продолжала отставать от западноевропейских государств.В интересах роста производительных сил и укрепления обороноспособности страны дворянское правительство Петра I осуществило различные реформы в области культуры, науки и техники. Эти реформы прежде всего способствовали возвышению дворянства. В армии, флоте и государственном аппарате все командные посты были закреплены за дворянами. Много было сделано и для усиления нарождающегося сословия купцов.
Для развития педагогики и школы большое значение имели такие просветительные реформы, как введение гражданского алфавита и возникновение периодической прессы, в частности издание первой газеты «Ведомости», выпуск светской оригинальной и переводной литературы, учреждение Академии наук. Крупнейшим событием культурной жизни России было открытие первых светских государственных школ.
Школа математических и навигационных наук была открыта в Москве в 1701 году. Это было первое реальное училище в Европе. Другое, открытое в 1708 году в Галле (Германия) реальное учебное заведение, называвшееся «Математическое, механическое и экономическое реальное училище», было частным, имело мало учеников (12 человек) и просуществовало всего несколько лет.
Московская школа, функционировавшая в течение первой половины XVIII века, была государственной, в ней обучалось ежегодно не менее 200, а иногда до 500 учащихся.
В учебный план школы входили математика (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия), астрономия, географические сведения и специальные науки: геодезия, мореплавание и другие светские науки. Являясь профессионально-техническим учебным заведением широкого профиля, школа выпускала специалистов разных профессий.