Точная наука-наука в которой производятся точные вычисления,т.е изменить данный пример будет уже невозможно
Два ученика хотят сидеть на одном и
том же месте
Разрешение конфликта – арбитраж или
компромисс.
В данном случае есть только два пути:
поделить место или отдать место другому человеку.
В случае приглашения к решению конфликта
арбитража (или третьей стороны) нужно понимать, что желаемое место достанется
другому человеку, который не считает данное место сакральным.
Можно пойти по пути компромисса, тогда ученики
могут составить расписание – один день на этом месте сидит один, а в другой
день – другой.
Так или иначе, ученики должны «сесть за стол
переговоров» и определить по какому пути они будут двигаться. Каждый должен
высказать свое мнение и определить значение данного места.
Этот конфликт может быть охарактеризован как «выигрыш-выигрыш»
и «проигрыш-проигрыш», так как место может достаться двоим одновременно или
никому.
Поссорившиеся приятели
Разрешение конфликта – сотрудничество.
Имениннику нужно поговорить с каждый из
друзей в ссоре. В рамках беседы стоит объяснить, что несмотря на ссору, именинник
ожидает обоих на праздник, ведь оба является его хорошими друзьями.
Имея общую цель ребята (в ссоре) могут
заморозить конфликт и пойти вместе на праздник.
<span>
Этот конфликт может быть охарактеризован как «выигрыш-выигрыш»,
так как ребята, вероятнее всего, разрешает конфликт на мероприятии. </span>
1.натолкнуть на добрые дела всех жителей планеты
2.заинтересовать в своей деятельности других,объяснить для чего и кого это делается и какая будет от этого польза всем.
3.а)найти единомышленников
б) разработать план действий( что кто будет выполнять)
в) приступить к задуманому
4. достичь поставленных целей и задач
Сложившаяся в РФ социально-экономическая и политическая ситуация предопределяет и особенности социально-экономической подготовки учащейся молодежи. Следует рассматривать экономическую подготовку школьников как процесс и результат усвоения экономических знаний и умений; формирование качеств личности, мышления и нравственного поведения, способности ориентироваться в нестабильной экономической ситуации, находить себе применение и сферу деятельности, руководствуясь как личными, так и общественными интересами; понимание того, как создаются, распределяются и потребляются материальные и духовные блага. Одно из направлений экономической подготовки - формирование гуманистических ценностей, понимания роли личности в обществе, умения анализировать свои потребности и способности, готовить к необходимости быстрой смены сферы деятельности (выработка профессиональной мобильности). Объяснить природу экономических сил, вторгающихся в современную жизнь, законов, управляющих силами; наконец, значение новых, часто непонятных российскому человеку, слов, которые ежедневно встречаются в прессе ("денежная масса", "валовый национальный продукт", "денежная эмиссия" и т.д.), которые каким-то образом связаны с личными и общественными потрясениями и победами.
начало декабре 1934 годы трудящиеся Вятки обратились с просьбой в ЦИК: переименовать ветку в город Киров в память о С. М. Кирове и создать Кировский край строительство крупного предприятия союзного значения комбината искусственной кожи в последние годы Второй Пятилетки новими стройками являлись Кирово-Чепецкая ТЭЦ, фабрика музыкальные игрушки кирпичный завод кондитерская фабрика и другие ремонта Сельскохозяйственный инвентаря,не сев хлебозаготовки. Вятские железнодорожники в 29 году приобрели интеллект крестьянин 18 кубов 82 бароне молотилку 30 пудов семян отремонтировали много инвентаря