Мини-сочинение
Рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» – это, в первую очередь рассказ о человеческой доброте. В нем автор рассказывает о своих нелегких школьных годах, проведенных вдали от дома и об учительнице французского языка, которая навсегда осталась в его памяти как символ доброты. Рассказ ведется от лица одиннадцатилетнего мальчика, который вынужден уехать из родной деревни в районный центр, чтобы получить образование. Действие происходило в послевоенные годы, когда многие семьи жили на хлебе и воде. Так жила и их семья, с трудом превозмогая голод и питаясь одними съедобными корешками из земли и глазками проросшей картошки. Будучи старшим ребенком в семье, он старался во всем помогать матери. Однако с его отъездом в город пришлось экономить еду настолько, чтобы оставалось немного и на посылку.
Вскоре он стал замечать, что посылки доходят до него полупустыми. Он догадывался, что еду воровала крикливая соседка тетя Надя, чтобы прокормить своих троих детей, но молчал. Чтобы как-то заработать на стакан молока, мальчик стал играть в «чику» на деньги со старшеклассниками. После нескольких проигрышей он начал выигрывать, что было для него большой помощью. Главарь компании, семиклассник Вадик, часто жульничал, чтобы прикарманить большую часть денег. Когда мальчик попытался уличить его в этом, то был избит. Это заметила Лидия Михайловна, учительница французского и классный руководитель. Узнав причину синяков мальчика, она предложила ему приходить на дополнительные уроки французского языка, тем более этот предмет ему плохо давался. Так она хотя бы могла время от времени кормить мальчика ужином. Более того, она прислала ему посылку с едой якобы от матери, но он быстро догадался, в чем дело и отказывался от любой помощи.
Тогда Лидия Михайловна, не задумываясь о последствиях, предложила ему играть на деньги в «пристенку». Она незаметно поддавалась в этой игре, чтобы выигрыш доставался ему. Однажды, когда он заметил, что она жульничает не в свою пользу, то стал возмущаться, после чего она стала ещё более хитрить, чтобы он выиграл деньги. Однажды, в разгар игры, они не заметили, как вошел проживающий за стеной директор школы. Лидию Михайловну уволили, и она была вынуждена уехать в свой родной край, на Кубань. Оттуда она прислала мальчику еще одну посылку с макаронами и яблоками на дне. Яблокам мальчик несказанно обрадовался, так как никогда их не пробовал, а лишь видел на картинке. На мой взгляд, рассказ «Уроки французского» демонстрирует истинный пример людской бескорыстности и самоотверженности. А такие учителя, как Лидия Михайловна, запоминаются на всю жизнь.
Во всем произведении мы видим различные "методы" воспитания. Автор хотел показать, как не надо воспитывать. Воспитанием в этом произведении занималась мать. Сын стал похожим на нее. Изнеженный лаской и заботой, он выбирает беззаботную, веселую жизнь. Ему лень учится, он не хочет служить в армии. Как и его мать, сына интересуют не люди, а размер их кошелька. Автор показывает его, как отрицательного героя. Митрофан с детства воспитывался в безнравственной и самодовольной атмосфере. У него не было жизненных целей или смысла жизни. Он хотел только поесть, погулять да жениться. Основным воспитателем для него была, конечно же, мать. Но и учителя - семинарист и солдат, стараются также его воспитать. Мать дает ему разные "хорошие", по ее мнению, советы. Например, она советует ему, если он нашел деньги, не обязан ни с кем делиться. Мать предпочитает честных учителей невеждам. Из-за этого сын вырастает невеждой и бессердечным человеком. Воспитание матери аукнулось ей. Когда она прибегает к нему за помощью, он просит ее "отвязаться" от него. Вот что значит, воспитать неправильно. Потом пожинать горько такое воспитание.
Проект по литературному чтениюВыполнила ученица 2А класса МБОУ школы No1 Сухарева Вероника“3/9 Царство”«3/9 царство» —популярный детский журнал, В нем говорится о сказочных героях и их приключениях. Выходит журнал дважды в месяц в России с января 2013 года. В нем 28 страниц.Журнал красочный, отлично проиллюстрирован, с заданиями для детей. 1 -есть самоделки, 2 -полезная информация,3 -кроссворды, 4 –есть раскраски.Мне нравится журнал по тому, что в нем много полезной информации и сказки с героями этого журнала. Например сказочный герой Бабай оказался «меж двух огней». Так говорят, когда попадаешь в ситуацию, грозящую неприятностями и с одной и с другой стороны.ПРОЕКТпо литературному чтению«Мой любимый журнал «Мурзилка»» Выполнил: ученик 2 «а» класса МБОУ школа No1Гоняев Даниил«Мурзилка»—популярный ежемесячный детский литературно-художественный журнал. Издаётся с 16 мая 1924года. За90 летсуществования еговыпуск непрерывался ниразу. Адресован детям от 6 до 12 лет.Назван журналпоимени сказочного существа желтого ипушистого Мурзилки. Свое имяМурзилка получил благодаря озорнику ипроказнику—маленькому лесному человечку, существовавшему впопулярных книгах длядетей конца 19 века.Журнал выходит 1 раз в месяцВ журнале много разделов –рубрик. Рубрика « Поиграем в слова» -помогает изучать русский язык,« Весёлая математика»-даёт сложные математические задачи. В журнале много ребусов, кроссвордов, игр.Проект по литературному чтениюМой любимый детскийжурналВыполнила ученица2 а класса МБОУ школа No 1Курлова Валерия « Простоквашино »Название«Простоквашино» и герои произведений выбраны не случайно. В образах заложен большой потенциал доброты и юмора. Журнал выходитссентября2002 года, 12 раз в год, количество страниц-33.
Пж помгите Найти глаголы, относящиеся к Жилину и Костылину в 3 и 4 главе. Как данные глаголы характеризуют этих героев?
<span>Партизанское движение в Отечественной войне 1812 года является одним из главным выражением воли и стремлением к победе русского народа против французских войск. В партизанском движении отражен народный характер Отечественной войны. Движение партизан началось после вступления наполеоновских войск в Смоленск. Прежде чем партизанская война была официально принята нашим правительством, уже тысячи людей неприятельской армии отсталые мародеры, фуражиры- были истреблены казаками и “Партизанами”. Поначалу партизанское движение было стихийным, представляло собой выступление мелких, разрозненных партизанских отрядов, затем оно захватило целые районы. Стали создаваться крупные отряды, появились тысячи народных героев, выявились талантливые организаторы партизанской войны. </span>