П-( п) согл, тв , глух , парный
ъ (-)
ё - ( йо) й - согл мягк , непарн , зв
ё - гл , ударн
м (м)- согл , тв , зв , непарн
КРАСИВЫЙ ,УМНЫЙ,СТРАШНЫЙ,УРОДЛИВЫЙ,СТРОЙНЫЙ,КРАСНЫЙ,СИЛЬНЫЙ,ВЗРОСЛЫЙ,СТАРЫЙ,ГРУБЫЙ,ИНТЕРЕСНЫЙ,ТЕМНЫЙ,ТУСКЛЫЙ,РОДНОЙ,ЗНАКОМЫЙ,
<em><span>Возьмем, к примеру, историю. Открыв нужную страницу учебника, я внимательно читаю тему и отвечаю на вопросы перед параграфом из ранее изученного. Каждый раз я стараюсь читать правильно: названия, города, известные имена. После каждого абзаца я пересказываю прочитанное. А если мне что-то не понятно, то я перечитываю вторично. В конце параграфа я отвечаю на вопросы заданные авторами учебника. Кроме них еще есть документы, например: биографии, исторические факты, интересные сведения, законы или изданные указы.</span></em>
<em><span>Устные задания требуют внимания, только внимательный прочтет правильно.</span></em>
<span>Клевать носом - засыпать,уносить ноги - убегать, бить тревогу - оповещать(об опастности),валять дурака - дурачиться, мутить воду - запутывать,давать стрекача - убегать, выходить из пеленок - взрослеть, мотать на ус - понимать, прикусить язык - замолчать,наступать на пятки - догонять</span>
Это ведь легко:в двадцать мест,пять окон.