0-1 год В этом нежном и хрупком возрасте формируется важнейшее качество — способность доверять, людям и надеяться на лучшее. Если младенец не получал достаточно любви и внимания, впоследствии может сформироваться недоверчивая, замкнутая личность. 1-3 года В возрасте трех лет дети нередко становятся капризны, склонны настаивать на своем. И неудивительно: в это время формируется важнейшее качество человека — воля. При благоприятных условиях из этого кризиса маленький человек выходит самостоятельным и уверенным в себе. 3-5 лет С трех до пяти лет дети заняты в основном игрой со сверстниками, постигая основные социальные законы. В это время формируются инициативность, активность, целеустремленность ребенка, его готовность к общению. Если родители были чрезмерно «заботливы» и не позволяли ребенку активно познавать мир, ограждая его от всевозможных «опасностей», из этого кризиса может выйти весьма «ленивая» личность. 5-11 лет Начало продуктивной учебы — самого первого труда ребенка. В это время человек начинает понимать ценность жизненных достижений, необходимость прилагать усилия для того, чтобы получить желаемое, в том числе и уважение окружающих. 11-20 лет В это время формируется представление о собственной уникальности. Человек ищет себя, задает себе важные вопросы, определяется с жизненным направлением. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения, картина мира становится осознанной и яркой. 20-40 лет Это период, когда пересматриваются представления о жизни, осознаются ценность и значимость окружающих людей. И именно этот кризис человек обязан пройти самостоятельно — ему больше не могут ни помочь, ни помешать. 40-60 лет Это возраст творчества, взрыв внутренней, духовной, активности, время продуктивной работы над собой и готовности, а главное, умения помогать другим. И из этого последнего кризиса выходит уже не просто человек — выходит Учитель. Тот, кто прожил свою жизнь не зря, многое преодолел и многое понял — и теперь готов поделиться своим знанием с окружающими. Увы, мы не всегда готовы его слушать, ведь каждый учится на собственных ошибках. 60-… лет На последних этапах жизни люди обычно пересматривают прожитую жизнь и по-новому оценивают ее. Если человек, оглядываясь на свою жизнь, испытывает удовлетворение, потому что она была наполнена смыслом и активным участием в событиях, то он приходит к выводу, что жил не зря и полностью реализовал то, что было ему отпущено судьбой. Тогда он принимает свою жизнь целиком, такой, какая она есть. Но, если жизнь кажется ему напрасной тратой сил и чередой упущенных возможностей, у него возникает чувство отчаяния. Очевидно, что то или иное разрешение этого последнего в жизни человека конфликта зависит от совокупного опыта, накопленного в ходе разрешения всех предыдущих конфликтов.
1) Гололёд- резина 2) Туман- соблюдение правил дорожного этикета 3) Фура с лева- Фура не может обгонять легковой автомобиль с лева , если такое происходит , водитель легковушки должен сбавить скорость и дать проехать Фуре. 4)Сломанные светофоры - вся таже дорожная этика 5) Езда без разделительных полос - вся таже дорожная этика 6) Ночь (для пешеходов ) - Использовать свето отрожающие наклейки 7)Нарушители ПДД - надо притормозить у обочины , и дать проехать нарушителю , да бы не попасть в ДТП 8) Дикие животные - Если на вас так скажем напал олень , надо находиться в машине , и не выходить из неё . 9) Сломанный асфальт - вызвать сотрудников , ГАИ ( если реально большие разломы ) - объехать неровность 10) Аварии - добавить свою машину в ДТП не так то и сложно , соблюдать дорожную этику .
Экономика быта - экономить хозяйственную деятельность общества, а также совокупность отношений складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.
СМИ- это система массовой информации. Её читают, слушают миллионы людей. Внимание СМИ к возможным участникам выборов нарастает еще до начала избирательной кампании. А политические и общественные деятели, имеющие намерение быть кандидатами, стремятся привлечь к себе внимание СМИ. На этапе предвыборной агитации СМИ по сравнению с другими способами воздействия на избирателей обладают особыми возможностями: они способны доставить агитационные материалы в каждый дом. В этих материалах может быть написано все, что угодно, чтобы избиратель стремился голосовать за того или иного кандидата/партию. Также СМИ может внушить избирателям , то что нужно голосовать или выбирать именно того или иного человека. Внушение - это процесс эмоционально окрашенного воздействия на людей с помощью слов, жестов, музыки и других средств.