Писатель (толковый словарь русского языка) это человек (я бы сказал личность), который занимается литературным трудом, пишет художественные литературные произведения (продукт творчества). Вопрос о том, что первично в творчестве писателя нельзя разрешать однобоко ибо писатель писателю рознь по многим составляющим творчества ибо фантаст не может быть автором детективов (однако исключить возможность присутствие в его произведениях элементов этого жанра нельзя по сути). Писатель не может быть учителем в полном соответствии этой профессии (переносность возможно допустить), хотя в литературе есть масса примеров того как учитель становился писателем. Примером тому может служить Антон Семёнович Макаренко. Его произведения "Педагогическая поэма", "Флаги на башнях" и "Книга для родителей" как описание в литературном жанре повести и рассказа обширной педагогической практики не без основания можно отнести к литературной деятельности. Согласно позиции ЮНЕСКО Макаренко А.С. отнесён к четырём педагогам, определившим способ педагогического мышления в ХХ веке. К такому роду рассказчиков учителей можно отнести и таких отечественных педагогов как Константин Ушинский, Василий Сухомлинский, а ещё Николай Островский, литературное произведение которого "Как закалялась сталь" стало определяющим для закалки истинного советского характера миллионов советских (и не только)юношей и девушек, прошедших через горнило суровой, если не сказать кровавой мировой истории, превозмочь её нечеловеческие под час испытания и выйти в рядах ПОБЕДИТЕЛЕЙ самой кровопролитной мировой войны. Как подтверждение тому лучшая на мой взгляд цитата из произведения Антона Макаренко тридцатых годов прошлого века:"Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают БУДУЩУЮ ИСТОРИЮНАШЕЙ СТРАНЫ, а значит и ИСТОРИЮ МИРА". Следовательно, писатель он и рассказчик и учитель в одном лице, но только лишь при одном условии - интересы какого класса и какого общества он обслуживает и кто оплачивая его труд, ЗАКАЗЫВАЕТ У НЕГО РОМАН, ПОВЕСТЬ , РАССКАЗ ил ОЧЕРК?
Хорошо одетый человек-не раздражает и не отвлекает элементами одежды собеседника (окружающих).Не помню дословно, но смысл именно такой.
Теоретически можно, вот только истинным, настоящим поэтом или писателем, может стать только тот, в ком стихи и сюжеты литературных произведений рождаются спонтанно, без напряжения. Именно это говорит о наличии у человека творческого начала, без которого создать что-то действительно стоящее крайне трудно, и даже невозможно. То же самое касается и музыкальной композиции. У всех великих композиторов, музыка звучит в голове, им остаётся только переносить её на нотную бумагу.
Уважаю авторитет Бернарда Шоу, и думаю, что он по-своему прав. По-своему. Я, например, не считаю Ислам темной безграмотной религией. Негатив к исламу у меня идет по другой причине. Современный мусульманин за Аллаха может убить человека. В этом все дело. Да, я знаю, как иные мусульмане, которые считают себя истинными верующими, говорят, мол, те экстремисты, которые с восклицанием "Аллах акбар" убивают людей, они типа заблудшие. Но, однако, факт есть факт. Например, православные христиане баптистов тоже считают заблудшими, но, баптисты никого не убивают. Кстати, не только экстремисты ведут себя агрессивно. Иногда обычный восточный мусульманин, если услышит от иноверца что-то против Аллаха, сразу в драку бросается, а то и за нож схватится, мол убью за Аллаха. Это что за религия такая?
Если Вы крупный специалист в какой-то реальной и редкой профессии, по которой мало (или нет) учебников, то Вы можете попытаться написать хороший учебник. И если он будет востребован студентами и просто людьми, то может быть Вы подзаработайте. Хотя, честно говоря, в нынешних реалиях, я очень сомневаюсь.
Кроме того, можно написать какую-то публицистическую книгу. Например, один пожилой доктор технических наук, в последние годы трижды ездил на Святую Землю и сумел написать хорошую книгу, где рассказал о своей поездке. Конечно, это не кассовое издание.
А в общем и целом, я бы ответил, что в наших условиях вряд ли возможно на этом серьезно заработать. Хотя, вспомнил об одном направлении - популяризации компьютерных знаний. Вот, например,