Ответ:
Всякому держащемуся благоверия полезно размышлять о распространении добродеяния, более же всего заботиться о любви, ибо она главизна всем добродетелям и всем благим делам мать, от нее же рождаются все добротворения» (Ермолай-Еразм, трактат «Слово о глубокомыслии любви и правды и о побеждении вражды и зла») .
Высказывание Д. С. Лихачева: «Я люблю Древнюю Русь. Я эту эпоху очень люблю, потому что вижу в ней борьбу, страдания народные.. . Вот эта сторона древнерусской жизни: борьба за лучшую жизнь, борьба за исправление.. . она меня и притягивает. Мы должны быть благодарными сыновьями нашей великой матери - Древней Руси. Прошлое должно служить современности... »
Стихотворение «К морю» Пушкина Александра Сергеевича вобрало в себя всё лучшее, что есть в его поэтическом багаже: богатое содержание, фонетическое мастерство, проникновенность, лирическое настроение, высокую эмоциональность.<span>Стихотворение написано в 1824 году. По своему построению – это лирический монолог, разговор поэта с морем. Принцип лирического монолога, к которому нередко прибегает Пушкин, близок ему. Подача произведения в такой форме позволяет максимально раскрыться автору, донести до читателя свои мысли и думы.</span><span>Жанр творения «К морю» — это философическая элегия. В основе её лежат переживания самого поэта. </span>Проводя анализ стихотворения «К морю» А.С.Пушкина, можно заметить, что основная тема поэтического произведения «К морю» — тема взаимодействия личности и общества, свободны и угнетения человека, проблемы взаимоотношений индивида и власти.Развитие лирической темы не идёт по нарастающей, оно вообще не подчинено четкой логической схеме. Герои, темы, образы «появляются на сцене» один за другим, ассоциируясь с образом моря, всегда своенравного и «прихотливого».<span>Борьба, утверждение и прославление духовной свободы человека – такова идейно-тематическая основа этого труда Пушкина. Сам термин «свобода» в произведении носит одновременно и частный и всеобщий характер. Он вобрал в себя и индивидуально-человеческое и политическое и философское содержание. Свобода в элегии воплощается прежде всего в образе моря.</span><span>Образ моря – это символ ничем не ограниченной свободы, которая дана природой, а не человеком. Созерцание морского величия наводит Пушкина на мысль о двух серьёзных личностях. В них есть что-то общее. Это Байрон и Наполеон. Своим непокорным, грандиозным духом, они в чём-то схожи и с морской стихией.</span>
Я прочитала роман М.Ю Лермонтова "Герой нашего времени" и задалась вопросом: А действительно ли Печорин герой своего общества? Давайте рассмотрим этот вопрос подробнее.
Я отвечаю так: да, Печорин герой своего общества. Герой - собирательный образ, созданный из людских пороков того общества, того времени(хотя, признаюсь, подобные качества часто встречаются и в наше время.) Лермонтов постарался создать образ, в которм были бы собраны характерные черты общества того времени, образ молодого человека, являющегося одним из массы таких "<span>испорченных светом" личностей. В глвном герое многие могут узнать себя против собственной воли, вами того не желая: "</span>
:"Герой Нашего Времени, милостивые государи мои, точно, портрет, но не одного человека: это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии. Вы мне опять скажете, что человек не может быть так дурен, а я вам скажу, что ежели вы верили возможности существования всех трагических и романтических злодеев, отчего же вы не веруете в действительность Печорина? Если вы любовались вымыслами гораздо более ужасными и уродливыми, отчего же этот характер, даже как вымысел, не находит у вас пощады? Уж не оттого ли, что в нем больше правды, нежели бы вы того желали?.." - вот что пишет по этому поводу автор.
Итак, я пришла к выводу, что Печорин герой своего общества и доказала это в своем сочинении.
Долгое ожидание ребенка и т.д, её здоровье не выдержало.королева умерла к началу церковной службы.
Как-то на свете появился не обычный росток. Рос он в лесу.Он был с маленьким лепестком. Он был очень красивый!
Когда этот расток подрос с ним преключилась интересная история. Как-то раз проходил мальчик по лесу и заметил маленький цветочек, он хотел его сорвать и подарить маме, но он вспомнил что бабушка его учила не срывать цвет хуть они большие то маленькие! Она говорила что это живые существа, которые наблюдает за тобой. Мальчик цветочек не сорвал, но... на пути ему попались опавшие листья, он их собрал в букет и отдал маме, мама была очень рада. Мальчик верил что это цветок эму помог!
Цветок Рос и рос, он очень любил наблюдать за всем, как дети собирают грибы и листья. Когда начанался ветел лист качался а такт ветру. Он как-бы на танцовевал ветерку. Его жизнь прошла и проходит очень интересно.! Сейчас этот цветок очень длиный и красивый у него была на конце белый пушок и снизу светло зелёный стебель.
КОНЕЦ
ИЗВЕНИ ЕСЛИ ТЕБЕ НУЖНА БЫЛА НЕ ФАНТАСТИКА!
ПИСАЛА ОЧЕНЬ ДОЛГО!
ЕСЛИ НЕ СЛОЖНО ОЦЕНИ!
СПАСИБО