Походы Карла Великого
1. Дата
772 год – против саксов
773 год – против лангобардов
778 год – против басков
789 год - против племени лютичей
791-803 годы – против аваров
789 – 806 годы – против франков
804 год – борьба с данами
2. Направление
3 направления: Итальянское направление, Испанское направление, Сакское направление.
Итальянское направление – против лангобардов, которые потерпели поражение. Результатом – Италия – часть Франкского государства.
Испанское направление – против арабов-мусульман, которые захватили Испанию (происходило до реконкисты). Испания от Пиренеи вошла в Франкское государство.
Сакское направление – против саксов, чтобы те приняли христианство. Цель была достигнута и саксы вошли в состав Франкского государства.
3. Итог похода
В рамках своих походов Карлу Великому удалось побороть и завоевать все страны и народы, против которых он шел в поход. Так, Карлу Великому удалось стать императором Запада и расширить территорию Франкского государства и поле исповедования христианской религии, но также отдал Венецию и Далмацию Византии, что в 11-12 веках будет Византией оспариваться. После Карл Великий был коронован, и считал свой титул, как и большая часть знати, выступающая против папы, божественным, дарованным богом.
1. Египет(частично 10% находится на юго-западной Азии)
Река: Нил
2.Азербайджан
Река:Самур
1)Хан - это тюрко-монгольский титул.
2)Визири - советники хана, правая рука правителя.
3)Мали́к — арабский монархический титул, а также лицо, имеющее этот титул.
4)Даруги- титул в среднеазиатских ханствах в средние века.
5)Баскаки - сборщики налогов.
Главные итоги Великой французской революции:
1. Она консолидировала и упростила сложное многообразие дореволюционных форм собст-венности.
2. Земли многих (но не всех) дворян были распроданы крестьянам с рассрочкой на 10 лет мелкими участками (парцеллами) .
3. Революция смела все сословные барьеры. Отменила привилегии дворянства и духовенст-ва и ввела равные социальные возможности для всех граждан. Все это способствовало расширению гражданских прав во всех европейских странах, введению конституций в странах, не имевших их ранее.
4. Революция проходила под эгидой представительных выборных органов: Национальное учредительное собрание (1789-1791 гг.) , Законодательное собрание (1791-1792 гг.) , Кон-вент (1792-1794 гг. ) Это способствовало развитию парламентской демократии, несмотря на последующие откаты.
5. Революция породила новое государственное устройство – парламентскую республику.
6. Гарантом равных прав для всех граждан теперь выступало государство.
7. Была преобразована финансовая система: отменен сословный характер налогов, введен принцип их всеобщности и пропорциональности доходам или имуществу. Провозглашена гласность бюджета.
Если во Франции процесс капиталистического развития шел, хотя и медленнее, чем в Анг-лии, то в Восточной Европе феодальный способ производства и феодальное государство были еще крепки и идеи Французской революции нашли там слабый отзвук. В отличие от эпохальных собы-тий, происходящих во Франции, на Востоке Европы начался процесс феодальной реакции.
Задание 5. Заполните пропуски в тексте. «1_______________________ – древнейший памятник славянского права. Во всех своихредакциях и списках … это документ большого исторического значения. На протяжениинескольких веков … служила основным руководством при судебных разбирательствах. В томили ином виде она вошла в состав или послужила одним из источников позднейших судныхграмот: Псковской судной грамоты, Двинской уставной грамоты, Судебника Казимира 1468г., Судебников 2_______г. и 3_______г., даже некоторых статей 4___________________________ 1649 г.» (М.Н. Тихомиров)Задание 2. Что или кто является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение. 2.1. Восстание под предводительством И. Болотникова, осада Троице-Сергиева монастыря, земщина, интервенция Польши иЛитвы –
Задание 3. Установите соответствие между государственными деятелями и ихпреобразованиями/проектами. Ответы запишите в таблицу. 1) Иван III А) денежная реформа 2) А.Л. Ордин-Нащокин Б) проект создания в России представительного органа 3) Е. Ф. Канкрин В) первый законодательный кодекс единого государства 4) М. Т. Лорис –Меликов Г) военные реформы 5) Д. А. Милютин Д) Новоторговый устав 6) П. А. Столыпин
Задание 4. Какие исторические события описаны ниже? Назовите не менее двухизвестных исторических личностей, с которыми они связаны. 4.1. Это одна из самых драматических страниц русской истории. Острота религиозных споров, противостояния, приобрели тогда необычайную силу. Впервые русское общество явнораскололось по религиозному признаку. Наряду со сторонниками официальной церквипоявились старообрядцы, отвергавшие все обрядовые новшества и религиозные книги, исправленные по новогреческим образцам. Один из сюжетов события запечатлен на известной картине В.И. Сурикова: непокорившаяся, закованная «в железа» боярыня и народ – сочувствующий, равнодушный, <span>удивленный…
Задание 9. Перед вами 4 пронумерованных портрета и карта. 9.1. Определите, кто изображен на каждом портрете9.2. Укажите порядковый номер изображения человека, чья деятельность непосредственносвязанна с событиями войны, карта которой помещена ниже? 9.3. Назовите два события данной войны, в которых ключевую роль сыграл изображенный<span>человек, и раскройте историческое значение каждого события
</span></span>
Задание 10. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественнойистории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Вашазадача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосноватьего аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темыисходите из того, что Вы: 1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частичнобыть согласнымс автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает). 2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться савторомлибо полностью или частично опровергнуть его высказывание). 3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) поданной теме. 4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения. 1. «В нашей исторической литературе преобладают два различных взгляда на начало нашейистории» (В. О. Ключевский) 2. «Монгольское нашествие, вероятно, определило то азиатское начало, которое потомобернулось на Руси крепостным правом и лютым самодержавием» (Н. Эйдельман) 3. «Московское государство родилось на Куликовском поле, а не в скопидомном сундукеИвана Калиты» (В. О. Ключевский) 4. «Бессмысленно спорить, нужны или не нужны были России реформы Петра: онисодержали то единственное лекарство, которое только и могло ее спасти (А.Б. Каменский) 5. «Отмена крепостного права представляет собой, вероятно … единственный в своем родепример социального переустройства под руководством государства в новой европейской<span>политике» (Т. Эмменс)</span>