Учитель - это человек ,который не только даёт тебе знания , но и учит тебя жизни. Настоящий учитель должен быть отзывчивым и рассудительным человеком.
Быть учителем - значит делать трудное дело, на которое решится не каждый. Недаром Альберт Лиханов в произведении "Благие намерения" писал : "... учитель должен уметь погрузиться в человека..." . Ведь не у всех преподавателей есть способность понять своего ученика,но лишь подлинный учитель сможет это сделать.
Таким педагогом была Лидия Михайловна в нашем рассказе. Зная , что мальчик голодает она решает играть с ним в азартную игру на деньги. Поддаваясь , давая ему возможность выигрывать, чтобы тот мог купить себе еду. Доброта , отзывчивость и понимание делают Лидию Михайловну ярким примером настоящего преподавателя.
Счастлив тот человек,на пути которого встретились такие учителя, как Лидия Михайловна!
Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки. Перепел перепелочку и переплят, в перелеске прятал от ребят.
Книга Н. В. Гоголя "Заколдованное место" Учит тому, что страсть к деньгам и богатству ни к чему хорошему не приводят, ктоме как к несчастью или катастрофе. Поэтому не стоит гнаться за большими деньгами и славой, что бы не накличеть беду, все будет со временем.
<span>Однако же в преданьях славы
Все громче Рымника, Полтавы
Гремит Бородино.
Скорей обманет глас пророчий,
Скорей небес погаснут очи,
Чем в памяти сынов полночи
Изгладится оно.
В этом юношеском стихотворении чувствуется склонность к эффектным положениям, столь характерным для романтических поэм. Ночь перед битвой представляется в шуме бури, которая «дика, как песнь свободы»; после страшного сражения герой склоняет голову «на труп застывший, как на ложе». Один из эпизодов битвы передается рассказчиком в таких ярко романтических красках:
Мой пал товарищ, кровь лилася,
Душа от мщения тряслася,
И пуля смерти понеслася
Из моего ружья.
Ничего подобного уже не будет в стихотворении 1837 года, где точность описания каждой детали боя создает подлинно реалистическую картину. Более того, вместо неопределенно-романтического образа «вождя» из раннего стихотворения в «Бородине» мы видит конкретный и достоверный образ «полковника», который получает емкое определение «слуга царю, отец солдатам», показывающее основные черты этого характера. Также вместо неопределенного «противника» в позднем стихотворении появляется вполне реальный противник – «француз».
Но самое главное изменение касается центрального образа героя-рассказчика. В раннем стихотворении это романтический персонаж, вполне соотносимый с романтическим лирическим героем ранней лирики Лермонтова. Достаточно привести в качестве примера характерной для него приподнято-возвышенной, эмоциональной речи следующие строки:
«Брат, слушай песню непогоды:
Она дика, как песнь свободы».</span>
Я незнаю что грустного потому что я в 5 классе и тошто я нечитала