1)
Г)Эпоха "Возрождения"
2)
А)"Олицетворения"
2 Задание
1)Ну скорее всего Трагедия и Конфликт
2)Основная мысль заключается в теме Пугачевского бунта.
А вторая основная мысль заключается в любви, любовь заставляет жертвовать собой ради любимого человека.
3 Задание
Начнем с того, что Пётр Гринёв мужественный, храбрый и бесстрашный человек. У Гринёва и Марии появились дружеские отношения после первой же встречи друг с другом. Они оба боялись признаться в своих чувствах, ведь они испытывали друг к другу любовь несмотря и на дружбу. Настоящая и истинная любовь Марии к Гринёву наступает тогда, когда жизни Петра угрожала опасность. Но вскоре опасность настигла и Машу.
В этой повести автор затронул вопросы долга, чести и любви. Во время захвата Белогородской крепости Мария теряет своих родителей. Но даже при таких потерях она остается верна Петру Гринёву. Их любовь настолько крепка, что даже после ареста Мария нашла способ освободить своего жениха.
4 Задание
Ромео не хотел убивать Тибальта, но Тибальт был настолько взведен, что хотел убить Ромео. А Ромео защищаясь убил его не хотя драться с ним.
Не Танала, а Тантала,невыносимые муки, которые обычно связаны с тем, что мучимого дразнят чем-то близким, желанным, но недостижимым. Царь Тантал из античной мифологии был наказан богами за гордость следующим образом: Ему всё время хочется пить и есть. Он стоит в воде, но если нагнётся - вода отступает. Над ним на ветвях множество всяких плодов, но если протянет руку - ветви поднимаются.
Я прочитала рассказ Толстого «После бала», где одним из главных героев
был полковник, отец Вареньки. Автор хотел показать читателям реальную
картину того, как несправедлива порою бывает жизнь. И самое важное, что
писатель вовсе не придумал несуществующую историю из головы, а описал
произошедшие ранее события. В молодости Лев Николаевич услышал историю
из уст своего брата, которая произвела на него огромное впечатление.
История была о том, как был сперва наказан, а затем казнен несчастный
солдат, ударивший офицера, который постоянно над ним издевался. Писатель
был настолько поражен, что взял на себя защиту солдата перед судом,… но
его не оправдали. Тяжелейший след остался на душе у Толстого. Всю жизнь
он вспоминал это событие, но лишь через 50 лет после произошедшего,
вдохновился написать рассказ. Для его построения, Толстой использовал
контрастное описание двух эпизодов: светский бал, где внимательный и
улыбчивый полковник танцует вместе со всеми и наказание солдата,
проведенное под жестоким надзором того же самого полковника. Чем ярче,
праздничнее видит читатель торжество в начале произведения, тем больше
сострадания к солдату вызывает вторая часть рассказа. Повествование
ведется от первого лица.
Почему же так произошло? Поразмышляв немного, можно найти немало
ответов на этот вопрос! Но я думаю, что у полковника было слишком много
прав. На работе почувствовал вседозволенность, по сути дела он мог
позволить себе делать с солдатами все, что захотел бы! Ему бы за это
ничего не было. На солдатах полковник мог выместить всю слою злобу,
гнев, любые эмоции. Почему-то я думаю, что в начале своей службы
военноначальник просто хотел воспитать юношескую силу воли, характер. Но
затем полковнику так понравилось осознавать свою власть, что он стал
относиться к подчиненным как к тряпичным марионеткам, вещам. Словно они
и неживые вовсе…
Дома же, в расслабленной атмосфере, вместе с любимыми людьми,
любимой дочерью, полковник чувствовал себя наравне. К тому же, они были
для него всей жизнью, всем миром, чем он жил! Ну как же полковник мог
относиться к этим людям плохо или же жестоко?
Это роман. И естественно в этом произведении говорится о любви.
А. С. Пушкин написал повесть «Дубровский» . В ней главный герой – Владимир Дубровский.
Дубровский был высоким, красивым, храбрым. Он носил чин офицера. Очень любил своего отца, ради которого и ушел в отставку.
Владимир получил письмо, в котором было написано, что все имение, которое было у Дубровского – старшего переходит Троекурову, и решается приехать к отцу. Но когда он к нему приезжает, Дубровский – старший умирает прямо на руках у своего сына.
Вскоре после смерти отца к Дубровскому приходит извещение, что дом и все, что осталось, после суда переходит к Троекурову. Жители Кистеневки не хотели переходить к другому хозяину, и поэтому Дубровский решается спалить дом и увести жителей в лес.
Чтобы прокормить свой народ, Дубровский становится разбойником. Ему приходится останавливать на дорогах богатых помещиков и грабить их, не давая им проходу.
Дубровский очень хочет отомстить Троекурову. И вдруг Дубровскому везет: благодаря поддельному паспорту, перехваченному у Дефоржа, который собирался устроиться учителем французского языка у Троекурова, он сам устроился учителем у своего врага.
Дубровский ждал удобного случая для мести, но встретился с Машей, дочкой Троекурова, и влюбился в нее. Из-за любви к Маше он не смог отомстить Троекурову. Но любовь Дубровского к Маше оказалась неудачной, потому что Маша вышла поневоле замуж за соседа. Дубровский хотел ее спасти, но безуспешно.
В итоге Дубровский распустил всю свою шайку.
1. Государь и Платов. 2. Поездка в кунсткамеру.3. Нимфозория в изображение блохи танцует дансе.4. Николай Павлович отправляет Платова к тульским мастерам.5.Платов и ОРУЖЕЙНИКИ.6. Оружейники покидают Тулу.7. Оружейники принимаються за работу8.Платов едет в Тулу.9. Тульские мастера закончили работу.10. Платов и Левша едут к государю.11. Николай Павлович просит принести блоху.12. Обман.13. Блоха с подковами.14. Поездка Левши в Лондон.15. Назад в Петербург.16. Пари.17. Пари продолжается.<span>18. Простонародная обухвинская больница.</span>