Да,у нас человек имеет право на бесплатную медпомощь,но это только на бумаге,за всё нужно платно,узи,плато,операции платно,анализы,приём врача и т.д.
у нас бесплатное образование,но студенты платят за учебу,так как бюджетных мест очень мало
В межличностных отношениях мешают конфликты , которые могут перерастать в большие ссоры или даже разрыв дружбы. Чтобы предотвратить конфликты нужно действовать по таким принципам:
1- если вы попали в конфликт, найдите между его участниками компромис.
2- какую то выгоду для одного, но другому она ничего не принесёт .
3- также конфликт решается путём ослабления обоих сторон и отступаете от своих позиций.
Жил-был на свете мальчик и звали его :Леха и был у него друг,а звали его:Денис.Леха был скромный и зажатый,а Денис был хвастуном и врунишкой.Денис вечно хвастался,что он храбрый и говорил своим однаклассникам,что он всех спасает.Леха знал,что он говорит не правду.Как-то раз Леха и Денис вышли из дома,и встретились.Они решили вместе дойти до школы.Когда они шли,они увидели горку и решили покататься.А дальше их было озеро замершое.Они оказались около озера и увидели девочку по середине озера,а под ней ломался лед.Денис начал кричать:"Скорее бежим за помощью!"-и все побежали кроме Лехи.Леха храбро ступил на лед,он видел,что лед трескался и из-за этого он только прибавлял шаг,и вот он уже около той девочки.Леха сказал:"Доверься мне"-он взял ее на руки и бегом побежал на берег,около берега под Лехой треснул лед и он кинул девочку на снег,а Лехины ноги были в воде.Он услышал,как кричит Денис:"Быстрее все сюда я спас девочку!"-прибежали все дети и учителя.Учителя взяли девочку и повели за собой,но не кто вспомнил о бедном Лехе.Тогда он сам выбрался и пошел с мокрыми ногами в школу и он добрался во время.Начался урок и в класс зашел деректор и,та девочка которую он спас.Денис сказал:"Можешь не благодарить!".Деректор сказал:"Денис,это не ты спас эту девочку,а совсем другой мальчик и эта девочка пришла поблагодарить кто ее спас"-и она улыбнулась.Девочка подошла к Лехе и сказала:"Спасибо,что ты спас меня ты мой герой!"-тогда Леха покраснел и улыбнулся.Весь класс встал и закричали:"Леха наш храбрец!"
Вот и сказочки наконец,тот кто слушал молодец!)
1) Развитие конфликта по схеме "индивид-индивид", т.е. противостояние друг друга два или более индивида чаще всего входящие в данную социальную группу(но не обязательно)
2)Правление конфликтов, отягащённых различными формами враждебности, вплоть до весьма острых, сопровождаемых настоящими побоящами.
3)Распределение на две подгруппы: информационные и процедурные
4)Неодыкватное социальное, групповое сравнение. В групповых мнениях своя группа всегда оценивается выше.
1. В каком возрасте гражданин России получает паспорт?
2. Малолетние. Дать возрастной период.
3. С какого возраста придается юридический смысл мнению ребенка?
4. Дать определение несовершеннолетнему и определить возрастной период.
5. С какого возраста наступает уголовная ответственность?
6. С какого возраста дается право голоса?
7. Кто защищает интересы ребенка до 18 лет?
8. Дать определение юридической ответственности.
9. Дать определение права.
10. Согласно какой статьи СК РФ ребенок может обратиться в суд за защитой своих прав?