Прям так написать сочинение я за тебя не могу, но могу дать пару советов о том, как начать и написать это сочинение.
Где он жил?
Его друзья?
Его поступки?
Сколько лет?
Учится ли?
Кто такой Пончик?
Где он побывал?
Кто его родители?
Кто такой Знайка?
Кто он был Незнайке?
После войны детство у ребят было очень сложное, все пили, играли на деньги. Родителям было не на что содержать детей, и вдруг дедушка выиграл деньги. На эти деньги мальчика отправили учится.
Он учился очень хорошо, но тоже брал пример со своих родителей, и играл на деньги. Он выигрывал, сначала мало потом по больше. Его даже избивал за то, что он заметил, как мальчики жульничают. После этого с ним познакомилась учительница она тоже играла с ним на деньги. Но рано или поздно из бы заметили, и так и случилось. Учительницу уволили.
Окончание рассказа говорит о том, что даже после расставания связь между людьми не нарушается, доброта не исчезает: «Среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на школу по почте посылка. Когда я открыл ее, достав опять топор из-под лестницы,- аккуратными, плотными рядами в ней лежали трубочки макарон. А внизу в толстой ватной обертке я нашел три красных яблока.»
Я ручка ручка ручка
Я вовсе не медведь
О как приятно ручке
По листочку писать
На белом белом листике
Порядок и уют
Поэтому все ручки
Так весело поют
В подземелье все было каменное. А мы знаем,если они не видели солнца и постоянно были в подземелье от этих камней можно было умереть. Они были холодные и сырые и девочка серьезно заболела. Образно так и есть. Этот камень высасывал жизнь из Маруси.