В лето 2014 года писали отроки шестого класса олимпиаду. И внимали мужи достойные и девы мудрые словам учителя, и стали они одолевать труды тяжёлые и написали-то ко концу, ко уроку олимпиаду-то простейшую. И возблагодарил их Всевышний за труды их, и сказал он им:
- Хорошо вы трудились. Так и быть, останьтесь без злосчастного домашнего задания.
И было радости у достойных мужей и дев мудрых, и ушли они домой счастливые.
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился -
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.
Внешность Вареньки описывается для того, чтобы одновременно показать ее внутренний мир. (Как я помню) это была красивая внешне, очень милая девушка,грациозная. Но,как бы там ни было, ее внутренний мир был совсем иным. Хоть она выглядела как взрослая девушка, но внутри она была все еще ребенком. То есть ее мировоззрение не сформировалось, у нее был даже какой-то детский взгляд на все-неосмысленный,легкий.
таким образом, Л.Н. толстой сопоставлял внешность человека его внутреннему образу.
у меня только 1 аргумент :)
Алёша был воспитанным и добрым мальчиком.Иногда он грустил потому что дети уезжали а он оставался один.А после каникул он ни разу не запинулся что очень всех удивило .
Начало где-то такое:
Я хочу вам рассказать о нескольких проблемах, которые могут произойти в классе и т. д. И. П.
Второе идёт описание проблем с приводимыми тобою аргументами Васька например козёл потому что...
Последнее это вывод
Таким образом
Согласно сказаное мною
Следовательно
Унты понял