1. <span>Пока девочка не научилась твердо ходить, вдова жила у матроса, заменяя сиротке мать, но лишь только Ассоль перестала падать, занося ножку через порог, Лонгрен решительно объявил, что теперь он будет сам все делать для девочки, и, поблагодарив вдову за деятельное сочувствие, зажил одинокой жизнью вдовца, сосредоточив все помыслы, надежды, любовь и воспоминания на маленьком существе.
2. </span><span>Ассоль было уже пять лет, и отец начинал все мягче и мягче улыбаться, посматривая на ее нервное, доброе личико, когда, сидя у него на коленях, она трудилась над тайной застегнутого жилета или забавно напевала матросские песни – дикие ревостишия.
3. </span><span>Все трубы Каперны дымились с утра до вечера, трепля дым по крутым крышам.
4. </span><span>В один из таких дней двенадцатилетний сын Меннерса, Хин, заметив, что отцовская лодка бьется под мостками о сваи, ломая борта, пошел и сказал об этом отцу.
5. </span><span>Ассоль, проснувшись, увидела, что отец сидит пред угасающей лампой в глубокой задумчивости.
6. </span><span>Он прожил немного менее сорока восьми часов, призывая на Лонгрена все бедствия, возможные на земле и в воображении.</span>
1. Он громко предположил, что будет сильный ливень.
2. Куантай попросил сделать ему снимок метеостанции.
3. Николай нисколько не удивился и сказал, что и раньше знал о животных-синоптиках.
4. Капитан сказал, что приближается шторм, и приказал быстрее возвращаться на корабль.
Группы-существительное.
Т.к. отвечает на вопрос:что?
-Что?(вопрос)
-Группы(ответ)
Впрочем, у новой метлы всегда шершавые прутья...
Как только ребёнок достаточно подрос, чтобы держать в руках метлу или грабли, ему стали давать определённые поручения.
А потом схватила метлу и вытолкала брата из дома.
Вот мы уже почти на площади, перед нами дедушка, опёршийся на ручку соломенной метлы.