Укажем падеж имён существительных:
<span>укреплять
(что?) сердце (винительный падеж)
разбивать (что?) лагерь (винительный падеж)
разжигать (что?) костёр (винительный падеж)
расположиться (где?) в палатке (предложный падеж)
похвалить (кого?) команду (винительный падеж)
→если возникают сомнения→РОДИТЕЛЬНЫЙ (КОГО?/ чего?) или ВИНИТЕЛЬНЫЙ (КОГО?/что?) падеж→можно проверить с помощью специальных вопросов падежей: (нет кого?) командЫ; (вижу кого?) командУ.
развивать (что?) силу (винительный падеж)
не терять (чего?) ни секунды (родительный падеж)
не испугаться
(чего?) трудностей (родительный падеж)
не бояться (кого?) соперника (родительный падеж)
→(нет кого?) соперника (родительный падеж); (вижу кого?) соперника (винительный падеж). Здесь можно использовать другой способ проверки→заменить одушевлённое существительное неодушевлённым: не бояться (ЧЕГО?→вопрос родительного падежа) стола.
негодовать на (кого?) судью (винительный падеж)
→(нет КОГО?) судьИ; (вижу КОГО?) судьЮ.
</span>
Вот и месяц февраль они называли бокогреем...
Засев однажды в шалаше, уютно устроившись,возвращавшихся с далекого юга на север,затаив дыхание, изогнув длинные шеи,напоминавшим мне дивные пушкинские сказки,не замечая меня,шумя крыльями, брызгая водою, <span>собравшись в стаю.</span>
2. Неприятно выглядит; не ближе пяти метров; ехать до деревни; не долго, а быстро; вовсе не трудно выучить; случилось не так; не весело смотрит; не папина дочка; некрасиво пишет; тут не чисто, а грязно; гулял недолго(это не точно) ;совсем нелегко идти в гору; не трудно было выполнить ; здесь вовсе не чисто; в кабинете нечисто(не точно); ему нелегко справиться; затратил не много, а мало сил; не обладая; невысоко над головой; не видав, ненастье
На уроках литературы мы читали стихи.
Во время урока английского языка мы говорим только на английском.
На русском языке мы пишем тексты.
На любом уроке надо слушать учителя!