Мальчик кинул камень в озеро(В.п). Озеро(И.п) было любимым местом для отдыха. У зайца(Р.п) большие уши. Собака громко залаяла на зайца.(В.п)
1. 2. члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно;
2. 2. до и после местоимения
3. 3. Зловещий вой пронзительный и наглый разрезал небо надвое.
5. Весенней негой утомлён я впал в невольное забвенье.
4. 4. Плачет бедная без устали она.
5. 1. Насыщенные холодом тучи ползли над Царицыном.
2. Разморённые жарой, люди двигаются медленно, вяло.
6. 3. Обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами
7. 4. Обособленное определение, выраженное причастным оборотом
8. 1. Старик Зданевич бывший преподаватель гимназии занимался французским языком с несколькими недорослями.
4. Матрос мальчишка лет шестнадцати усердно тер палубу.
9. 1. 1, 2, 3
10. 2. 1, 3, 4
11. 1. 1, 2, 3
12. 3) 3, 4
13. 1) 1, 2, 3, 4
14. 3) 1, 2, 3, 4
Не знаю, что у вас под цифрой 1, но в нашем учебнике под цифрой 1 идет фонетический разбор :-)
С -[с] - согл.,глух.
В - [в] - согл.,звонк.
О - [а] - гласн.,неударн.
Е - 1) [й'] - согл., звонк.
2) [э] - гласн., ударн.
Й - [й] - согл., звонк.
--------------------------
5 букв 6 звуков
(Прим. '(Маленькая черточка сверху) - показатель мягкости. Если его нету, соответственно, звук твердый.)
Дети имеют право: получать знания, делиться знаниями, быть отличником или двоечником.