Авторство - Есть народный и литературные тексты
Особенность изложения - Писались в стихотворной форме. Использовалась балладная строка: четные и нечетные стихи обладали различным числом стоп
Сюжет
Герои - Героем мог быть любой человек, с которым произошло событие, достойное упоминания
Место действия - На фоне таинственного либо прекрасного пейзажа
Тема - Необычное событие из жизни любого человека, необязательно героя.
Жанр: вірш
Тема:Весна —<span> життєдайна сила, непереможна, всевладна; вона несе життя всьому темному, перемагає смутні і темні настрої і в серці людини. Гармонія між явищами природи й переживаннями людини.
</span>Ідея:<span>Утвердження прагнення до пізнання світу, активної громадянської позиції, романтизм, утвердження сили духу як конструктивного джерела
</span>Худ.засоби :Епітети: весела, щедра, мила .... Метафори: промінням грала, сипала квітки .... Порівняння: хутко, мов стокрила ... Синоніми: ожило, загомоніло ... Повтори: все, я, мене ... Заперечення: ні, не забула.
Напиши где примерно находиться, например, между Красноярскому и Екатеринбургом (Я не знаю про какой именно край ты говоришь, просто рассказываю про что можно написать в этом сочинение), можно рассказать про виды (леса, поля, реки, горы), сколько примерно живет людей, какая Погода(например, зимой у нас очень холодно, морозы доходят до -37, а летом наоборот, тёпло, жара стоит +40), ну, а в конце напиши почему любишь свой край. (Например, я люблю свой край за то, что я тут провела всю свою жизнь, родилась и выросла на своей родине) надеюсь помогла)) если что-пиши!
<span>адмирал Скайреш Болголам</span><span>, </span><span>злейший враг Гулливера</span>
Несчастья закрепляют человека, потому что если бы жизнь людей была в мёде то тогда люди разучились бы любить, сожалеть. И главное разучились бы мыслить. Зачем им думать если у них и так всё хорошо, а так люди живут и развиваются. Много разных технологий появляются с каждым веком.