<span>Вот тебе сочинение с элементами описания и повествования!!)</span><span>
В этот день, как и всегда, я пришел со школы домой и сел за компьютер. Уроков было задано немного, и я решил поиграть. Но неожиданно мое внимание привлек странный стук, который слышался с балкона. Там у нас кормушка для птиц, но на этот момент в ней корма не было, но не было и птиц. Постукивание продолжалось. Мне стало жутко: в квартире никого, я в одиночестве, в случае чего и звать на помощь никого. Я на цыпочках начал приближаться к балконному окну. Уже посреди комнаты я понял, в чем дело. На термометре за окном висела синица и постукивала клювиком по оконному стеклу. Наверное, она меня не видела сквозь стекло, поэтому не испугалась и продолжала стучать. Какой же нужно быть цепкой, чтобы удержаться на термометре.Солнце щедро освещало синицу. «Я рассмотрел ее зеленоватую спинку, желтое брюшко, разделенное вдоль черной полосой. У синицы были черные глаза, с металлическим блеском голова, шея, горло, белые щечки». Я сделал еще несколько шагов к балконным дверям, но синица вспорхнула и полетела прочь.Я посмотрел на термометр. Несмотря на то, что на него падали солнечные лучи, ртутный столбик показывал минус десять. Мой взгляд упал на пустую кормушку. Возможно, синица таким образом напоминала мне, что настало время птичьего обеда? Я оделся, вышел на балкон, насыпал в кормушку семян. Мы специально покупаем на рынке семена для птиц. Положил еще несколько кусочков сала. Синицы, чтобы вы знали, лакомятся им. Возвратившись в комнату, я начал наблюдать за кормушкой. Синицы летели одна за другой, а вот воробьи не отваживались приблизиться к семенам. Они сидели поодаль, на балконных перилах и словно притворялись, что вся эта суета их не интересует, все это им безразлично. Но потом, выбрав момент, воробьи дружно бросались к кормушке, и уже тогда синицам приходилось терпеливо ждать свою очередь.Я сел за компьютер. Время от времени посматривал в окно. И улыбался.
</span>
Бы-частица- формообразующая, неизменяемая, входит в состав сказуемого Пошёл- что сделал? (глаг.) Н.ф- пойти- сов.вид, неперех., 1 спр., изъяв.накл., ед.ч., прош.вр., М.р, сказуемое. Научат- что сделают? (глаг.) Н.ф- научить- 2 спр., перех., сов.вид., изъяв.накл., буд.вр., 3 лицо, мн.ч., сказуемое. Наливаю- что делаю? (глаг.) Н.ф- наливать- 1 спр., перех., несов.вид., изъяв.накл., ед.ч., наст.вр., 1 лицо, сказуемое. Завожу- что делаю? (глаг.) Н.ф- заводить- 2 спр., перех., несов.вид., изъяв.накл., ед.ч., наст.вр., 1 лицо, ед.ч., сказуемое. Вези- что делай? (глаг.) Н.ф- везти- 1 спр., перех., несов.вид., повел.накл., ед.ч., 2 лицо., сказуемое. Пели- что делай? (глаг.) Н.ф- пелить- 1 спр., перех., несов.вид., изъяв.накл., мн.ч., прош.вр., сказуемое. Бояться- что делать? (глаг.) Н.ф- бояться- 1 спр., неперех., несов.вид., изъяв.накл., мн.ч., наст.вр., 3 лицо, сказуемое. ! Могут быть ошибки !
10букв в слове рассеянный звуков 9
в слове отдельный букв9
звуков 8
Запиши имена существительные в два столбика врач...,ноч...,гуаш...,малыш...,силач...,гореч...,борщ...,вёл...,ключ...,дич...,меч.
Radiokot [14]
1 столбик
врач малыш силач борщ ключ меч сторож ( ь не пишется муж род 2скл)
2 столбик
ночь гуашь горечь дичь сушь помощь ( ь пишется 3скл жен род)