Любитель театра- театрал вот так то пишу помогу
[ подлежащее ],и [ сказуемое подлежащие].
<span>Линия работы над характеристикой продолжается в связи с работой по картине И. Шевандроновой «На террасе» . В центре этой картины — подросток, сидящий на подоконнике открытого окна террасы с книгой в руках. Он погружен в чтение. Естественно, что при описании картины можно охарактеризовать этого юношу, высказать свое мнение о его характере и интересах. </span>
<span>Пусть вначале школьники ответят на вопросы, которые сформулированы в задании. Это поможет более подробно охарактеризовать героя. </span>
<span>Варианты возможного начала сочинения. </span>
<span>На картине И. Шевандроновой — мой ровесник. Он.. . </span>
<span>Я смотрю на картину И. Шевандроновой, и меня больше всего поражает удивительно светлый колорит этого полотна. Все кругом радостно. Так и хочется прыгнуть через окошко в яркую зелень сада. Но на окошке сидит юноша, который ничего не замечает; он читает книгу. Кто он.. . </span>
<span>Я выхожу на террасу и вижу своего старшего брата. Он погружен в чтение. Ну и местечко выбрал себе Валера...</span>
На примере одной из популярной сейчас истории.
4 мая 1970 года бойцы Национальной гвардии вошли в кампус Кентского университета (штат Огайо) для того чтобы охладить студенческие протесты против Вьетнамской войны. По студентам был открыт огонь. Четверо было убито, девять ранено. 19-тилетняя Эллисон Краузер попыталась вставить в дуло винтовки цветок(символика 60-ых)...
Мгновенье. Девушка убита.
После этого появились такие выражения как:
«цветы лучше пуль», «тот кто любит цветы, пулям не нравится».
-----
Это конечно не сочинение но пример есть.