Водой не разольёшь- __________________________________________________________________;
Как в воду опущенный- _______________________________________________________________;
Как в воду глядел- ___________________________________________________________________;
Прошли огонь и воду- ________________________________________________________________;
Набрал в рот воды- ___________________________________________________________________;
Воды не замутит- ____________________________________________________________________;
Толочь воду в ступе-__________________________________________________________________.
5.Пользуясь таблицей, произведите морфемный разбор данных слов.
Слово
Приставка
Корень
Суффикс
Окончание
1)заземление
2)ножонка
3)авиационный
4)дешевизна
5)делаешь
6)наводнение
6.Укажите номера примеров, которые представляют собой словосочетания:
1) гром и стук; 6) за водой;
2) распахнулась дверь; 7) куда-то ушёл;
3) влететь в избу; 8) не двигаться;
4) хлынуть ливнем; 9) умные глаза;
5) не сказать ни слова; 10) около сундука.
__________________________________
7. Укажите номера примеров, в которых разбор по членам предложения выполнен правильно:
От инея пожелтели берёзки. Береговая поросль быстро теряла листву. Небо покрывалось тяжёлыми облаками. Холодный ветер оборвал засохший листок. Река весело катилась в горах. ________________________________________
8. Прочитайте текст.
Пришёл однажды Витя в лес. Вдруг в кустах возле ручья он услышал приглушённый писк. Витя сделал несколько шагов к воде, внимательно посмотрел по сторонам и увидел большую голову и тонкие ножки лосёнка. Лежит бедняжка, весь съёжился от холода. Обхватил его мальчик и вынес на дорогу. Пошёл домой, а лосёнок за ним идёт, не отстаёт.
Взял Витя лосёнка с собой и приютил его дома. Уложил его в тёплый уголок, прикрыл старой шубкой, потом нашёл соску и угостил лосёнка вкусным молоком. Так и прижился лосёнок у Вити.
Проанализируйте текст.
Тип речи:______________________________________________________________;
Стиль речи:____________________________________________________________;
Вид связи предложений в тексте: _____________________________________________.
9.Какие средства художественной выразительности использует поэт?
Часто с экранов телевизора и в интернете можно услышать, что сегодня человечество страдает от плохой экологии. И кто же виновник этого? Конечно же, человек. Мы, люди, забыли о том, как важно находиться в гармонии с природой. Из-за этого мы дышим выхлопными газами, страдаем от удушья, пьем грязную воду, едим пищу с гербицидами.
Год из года все в мире происходит все больше экологических катастроф. Умирают люди. Чтобы избежать этого, каждый из нас должен задуматься и начать изменения лично с себя. Приходя на природу, мы должны мусор уносить с собой, ничего не выбрасывать в водоемы, ни в коем случае не вырубать деревья. Только озеленяя улицы и бережно относясь к природе, мы сможем преодолеть все экологические проблемы.
Наступила радостная весна. Как хороши березовые рощи! С раннего утра до позднего вечера на разные голоса поют свои песни птицы. Чья это трель слышна? Это же соловей! Как красиво он поет!