1.В
2.Б
3.Мероприятия направленные на укрепление власти:
-принят "Устав" дополнение к "Рус.правде"(ограничение прав ростовщиков и землевладельцев,улучшая положение крестьян и мещан)
-успешные походы против половцев
-заключение династических браков
-Любеческий съезд-1097(прекращение междоусобиц,принцип "Каждо да держит отчину свою" т.е принцип наследования князьями земель своих отцов)
(конспект по Орлову, ИМХО, лучший учебник истории)Особенности развития русской культуры 9-17 вв:
-общая замедленность темпов развития(натур.хозяйство)
-традиционализм
-господство в идеологии религиозного мировоззрения
-накопление необъяснимых знаний
Истоки русского культурного развития:
-наследие культуры восточно-славянских племен
-влияние византии
-нач.12в-13в влияние западно-европейской романской традиции.
Письменность. Основные центры обучения это школы при монастырях(чтение, письмо, богословие, грамматика, риторика. Свидетельство грамотности есть в городах(в Новгороде нашли берестяные грамоты), уже при Ярославе Мудром в Киеве была школа на 300 детей.
Литература, устное народное творчество.Древнейшая книга "Остромирово Евангелие"(1056-1057гг), отмечено широкое распространение переводной литературы(Александрие, ПОвесть о разорении Иерусалима), на Руси писали на родном языке, не на латыни, самые частые жанры это летопись(Нестор написал в 12в. Повесть временных лет с идеями единения Руси) и жизнеописание святых(жития Бориса и Глеба, "Слово о законе и благодати") Слово о полку игореве тоже в этот период было(1185)
В ремесле более 60 специальностей(мытье колоколов, ювелиры, стеклодувы, у нас были самозатачивающиеся ножи и замки, славившиеся в Западной Европе. В середине 10в. пошло производство кирпича, керамика развивалась, оружие(кольчуги, сабли), в 12-13 появились арбалеты.
В архитектуре до конца 10в не было каменного зодчества. Первое каменное сооружение это Десятинная церковь Богородицы. В середине 10 в при Ярославе Мудром поставили Софийский собор(1037), были так же известны Золотые ворота в Киеве, они ничем не уступали Константинополю с его красотами. ПРинципы строительства заимствовали из Византии(крестово-купольный)
В живописи и скульптуре для украшения храмов использовали фрески, мозаики, иконы, была резьба по камню и дереву, появились худ.школы.
Это, тип, кратенько страниц 20 из учебника
Сходства: <span>1. Большая величина тела. </span>
<span>2. отсутствие хвоста и защечных мешков. </span>
<span>3. Хорошо развита мимическая мускулатура. </span>
<span>4. Сходная структура черепа. </span>
<span>5. Хорошо развит головной мозг, особенно лобные доли, большое число извилин </span>
<span>в коре больших полушарий. </span>
<span>6. Похожи по резус-фактору и группам крови (АВО) . </span>
<span>7. Болеем одними и теми же «человеческими болезнями» . </span>
<span>8. Беременность - 280 дней. </span>
<span>9. Более 95 \% схожесть генов </span>
<span>10. Высокий уровень развития высшей нервной деятельности. </span>
<span>11. Сходство этапов эмбрио- </span><span>генеза
</span><span>различия: </span>
<span>1.только человеку свойственно настоящее прямохождение. </span>
<span>2. Человек имеет: </span>
<span>а) длинные и мощные ноги; </span>
<span>б) сводчатую стопу; </span>
<span>в) широкий таз; </span>
<span>г) S-образный позвоночник. </span>
<span>3. Гибкая кисть и подвижные пальцы человека обеспечивают точные и разнообразные движения. </span>
<span>4. У человека сложно устроен головной мозг, средний объем- 1350 см3 </span>
<span>(у гориллы - 400 см3). </span>
<span>5. Человек способен </span>
<span>к членораздельной речи </span>
1.прекращение династии и, соответственно, отсутствие стабильности в политике
2.польско-шведская интервенция, т.е. влияние европейской идеи на народ
3.появление лже-правителей
4.неурожайные годы и голод
5.произвол чиновников, а именно-увеличение налогов