Ум царя (или кого там они прославляли на тот момент), который додумался сделать эту фишку с колодцем и киселем и показал тем самым врагам, что даже вся природа за нас)
<span>учится ооочень легко! три раза прочитал и выучил!
Вьюги в скалах отзвучали.
Воздух светом затопив,
Солнце брызнуло лучами
На ликующий залив!
День пройдет — устанут руки.
Но, усталость заслонив,
Из души живые звуки
В стройный просятся мотив.
Свет луны ночами тонок,
Берег светел по ночам,
Море тихо, как котенок,
Все скребется о причал...</span>
Л.Толстой жанр щас посмотрю
В своей первой повести молодая ленинградская писательница Наталья Долинина, учительница по профессии, выдвигает острые, всегда актуальные проблемы взаимоотношений «отцов и детей», проблемы школьного воспитания.
Герои повести — близнецы Маша и Серёжа, их родители и друзья, большие и маленькие.
Казалось бы, рамки сужены: речь идёт об одной семье, рассказ ведётся от лица восьмилетней девочки. Но мир героев не ограничивается четырьмя стенами — он широк, в него входит и семья, и школа, и главное, целый ряд нравственных проблем, решённых на высоком художественном уровне.
Эпитеты: утесистых громад, лукавый вид, мягкий берег, кабардинец удалой, в кольчуге драгоценной, знойной крови
благородная струя; взор открытый, безответный; чуб заветный; буйный Терек, дар бесценный, с темно-бледными плечами, лик ее туманный.
Метафоры: Дай приют моей волне! Вскормлен грудью облаков; И в горах, в ночном бою,
\На кинжал чеченца злого
\Сложит голову свою; оделись влагой страсти
\Темно-синие глаза.
Сравнения: Буре плач его подобен; стихнул, будто спит; над ним, как снег бела,
\Голова с косой размытой; могучий, как гроза.
Олицетворения: Терек воет, дик и злобен; Погулял я на просторе,
\ Отдохнуть пора бы мне.
\ Я родился у Казбека,
\ Вскормлен грудью облаков; валунов им, на славу,
\ Стадо целое пригнал; Каспий дремлет и молчит.