Правильно говорить -ТРАКТОРЫ!.
Иной вариант является невежественным, но более приемлемым, как показывает практика, по причине привычки.
А если почитать художественную литературу, то там будет правильное употребление данного существительного во множественном числе.
Он несовершеннолетний и за него отвечают родители. Ваша жена- педагог? Думаю, она знает, что с этим делать.
Разговор с учеником. Разговор с родителями. Не понимает- с директором. Не помогает- есть инспекция по делам несовершеннолетних (или как этот орган сейчас называется). Тут миндальничать не нужно. Что-то ему отвечать в интернете- это принять его правила игры. А для него это игра, самоутверждение.
С вашей стороны можно только реально оценить степень опасности подростка, может чаще сопровождать жену, а там действовать по обстоятельства, т.к. 17 лет- это уже приличный возраст.
И ещё такой момент... Вы уж извините, не каждому учителю будут такое предлагать, и это однозначно не делает ей чести. Может учителю тоже стоить пересмотреть свою линию поведения? Может одевается чуть ярче, чем нужно для уч.процесса или фамильярничает с "детками", "заигрывает". Извините ещё раз, просто помню в моё время, была у нас одна учительница (классная в параллельном классе). По походам ходила, активная такая была и были моменты в старших классах...про любовь. Так она потом так вышла замуж за выпускника). Так к чему я это? Вроде, это другая история. А к тому, что дистанцию всё же надо держать.
Сравнение -это литературный прием,помогающий раскрыть образ героя или описать природу,обстановку,место действия с целью создания художественного образа.При сравнении происходит сопоставление предметов друг с другом.Признаком сравнения будут сравнительные союзы как,словно,будто,что=как,употребляемые при сопоставлении двух объектов.
Например:
"Лишь очи печально глядели,
А голос так дивно звучал,
Как звон отдаленной свирели,
Как моря бушующий вал" (Алексей Толстой "Средь шумного бала...")
Сравнения могут быть отрицательными.Помните у Некрасова:"Не ветер бушует над бором,не с гор побежали ручьи,Мороз-воевода дозором обходит владенья свои".
Мне кажется,что посмотрев на пацанчика,которого отец не взял взять с собою на рыбалку,сразу захочется об этом написать сочинение.Стоит и почесывает за ухом, ну как же так и он не может понять,а почему отец и брат его не взяли с собою.
Ему кажется,что он тоже взрослый и смог бы справиться с задачей рыбака.И даже для этого приготовил свое детское ведерко,в которое готовился складывать улов и положив него наживку-червячков. И вот теперь курица тянет их из ведра,чтобы съесть.
Его сестра выглядывает из хаты и смеется,что малец не взяли тебя.
Он так готовился пойти с отцом на рыбалку,когда что вечера слышал о том,что он туда собирается,настроился и вдруг не взяли,резко отказав.
Допустят только в том случае если ты до конца года , сядешь и будешь зубрить эти предметы , но а если же ты не возмешся за ум и будешь и дальше будешь гонять болду , то скорее всего оставят на второй год и будешь еще один год пыхтеть в 9 классе
