<span>1. Когда мышиный король уже подобрался к </span>Щелкунчику<span>,</span>Мари<span> бросила в него своей туфелькой</span>
<span>2. Каштан.</span>
Талант это то что ты умееш делать . а генеально это совсем другая вещ
1. Звучание.
2. Мелодичная, живая.
3. Помогает, передает, впечатляет.
4. Передает звучание души в момент впечатления.
5. Прекрасное.
Из стихотворения «Бородино» можно выписать такие художественных средства:
Гиперболы: «Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел. »
Сравнения: «носились знамена, как тени», «французы двинулись, как тучи», «…были люди в наше время, не то, что нынешнее племя», «земля тряслась – как наши груди».
Метафоры: «огонь блестел, звучал булат, картечь визжала», «постоим мы головою», «залпы тысячи орудий слились в протяжный вой», «гора кровавых тел».
Эпитеты: «на поле грозной сечи», «кивер избитый», «конскими хвостами».
Тема рассказа М.Шолохова-человек на войне,нравственный выбор людей,поиск смысла жизни.Автор привлекает читателей к простым людям,пережившим тяжёлое военное время.
Идея рассказа-показать,как простой солдат сумел выжить в условиях войны,остаться гражданином,человеком и смог найти силы связать судьбу с маленьким мальчиком,обрести смысл в жизни и вместе пойти навстречу судьбе,счастливой жизни.
Проблематика рассказа:
-Проблема трагедий войны,человеческие потери мирного населения.
-Проблема вины за судьбу близких,беззащитность людей перед войной.
-Проблема выбора судьбы,предательства,человеческого достоинства на войне.