И.П. Стол, книга, дерево. Р.П. Стола, книги, дерева. Д.П. столу, книге, дереву. В.П. Стол, книгу, дерево. Т.П. столом, книгой, деревом. П.П. столе, книге, о дереве.
1. Марлен сожалел, что его команда потерпела крах. 2. Самат отталкивает всех своим эгоизмом. 3. У молодого преподавателя не оставалось другого выбора, как показать свои огромные знания. 4. Этот факт оказал на меня огромное влияние. 5. Шахматы развивают (воительность - не знаю такого слова. Может быть, бдительность? Либо мышление или внимание) и память 6. В наши дни бескорыстно уже никто ничего не делает. 7. Школьные годы не пропали зря. 8. Это главная проблема, поставленная в тексте. 9. Автор повествует нам о том, как нужно правильно путешествовать. 10. Прочитав текст, явно видишь ту проблему, которую до нас доносит автор. 11. Нам советуют слушать музыку Моцарта, чтобы повысить активность умственной деятельности.
30января 2017 года. Вечер. Сижу и пью горячий чай. Сегодня день был хороший. На вечер потянуло морозом. Деревья покрылись инеем. Я сижу пью чай , вспоминаю как прошёл день и что я успел(а).
Родительный падеж я уверен
Это слово - строение...........