Я лег вечером поспать. Мне снілся прекрасний сон! І Вдруг меня розбуділ громкій стук в дверь. Я злякалися і взяли топор на всякій случай. Через небольшое время стук прекратілся. Я полежал, полежал і уснул. Только почалася сон і меня знову розбуділ громкій стук. Я проснулся і взяли топор з переляку. Страшно же а Вдруг какойто бандіт ілі вор стучіт. Я долго стоял но потом решился подойті к двері і посмотреть в глазок. Но там нікого не увідул і знову стук прекратілся.так целая ноч пройшла. А під утро позвоніл друзьям. Росказал ім все. Ані прішлі началі росматрівать шукають какієта следи. Нічего ненашлі. Потім знову почувся громкій звук. Все перелякалися. Але пізніше понялі сто ето нікакой не вор не злодей а обикновенний орех. Дул ветер а над дверми криша орехі Туда падалі і казалось сто ктото стучіт. Тогда все зменя смеялісь і я з ними. А я іщо топор брал. Отака історія вишла
1,В какой форме написан рассказ?
Рассказ Бунина «Цифры» написан в форме исповеди взрослого человека маленькому мальчику.
2.О чем идет речь в рассказе?
Дядя, поссорившись со своим горячо любимым племянником Женей, пытается объяснить мотивы своего поведения по отношению к малышу. Ссора произошла вроде бы из-за пустяка. Дядя, приехав в гости к племяннику, пообещал ему купить в подарок пенал, книжки, цветные карандаши, а самое главное — обещал научить цифрам. Малыш, сгорая от нетерпения, требует немедленного исполнения обещанного. Но дяде не хочется идти в магазин сиюминутно и он говорит, что сегодня «царский день», то есть выходной, и магазины не работают. Женя не верит и настаивает на своем. Дядя же, чтобы не баловать ребенка, твердо держится своей позиции.
3.На чем настаивает мальчик?
Мальчик просит хотя бы показать ему цифры, но и тут его ждет отказ. Рассердившись, Женя, обычно очень ласковый, пригрозил своему дяде: «Ну, хорошо же, дядька! Помни ты это себе! » Энергия мальчика стала искать другой выход. Он расшалился, начал подпрыгивать и громко кричать. Раздраженный дядя шлепнул его и вытолкал за дверь. От обиды малыш заплакал. Дядя долго крепился, но после сам сделал первый шаг к примирению.
4.Чем закончилась ссора?
Нелепая ссора закончилась тем, что он стал показывать племяннику цифры. «Теперь уже и я наслаждался твоей радостью» , — говорит дядя о своих чувствах.
5.Что говорит о детской психологии Бунин?
В этом рассказе Бунин очень тонко анализирует детскую психологию, сравнивая ее со взрослой.
6.Почему взрослые и дети не понимают друг друга?
Взрослые и дети вроде бы живут вместе, пользуются одним языком, но редко понимают друг друга. Вырастая, человек забывает о своем детстве. Он помнит события, но не может воскресить своего детского отношения к ним.
7.Как рассматривает конфликт автор?
Конфликт дяди и племянника автор рассматривает с двух разных точек зрения. Радость мальчика была погашена гордостью и раздражительностью взрослого. Маленький человек стремился поско рее познать этот мир, изучить цифры, а взрослые, считая это баловством, откладывают все «на потом» . Дядя, рассматривая свой поступок с высоты прожитых лет, стыдится его. Он понимает, что иногда взрослые мимоходом, не задумываясь, причиняют ребенку боль. Воспитывать детей нужно лаской, добротой, а не навязыванием своих взглядов — вот главная идея, которую хотел донести до читателя Бунин. можешь сократить
Произведение ,,Соловей и Роза,,поменяло мой взгляд на мир.Прочитав его я поняла что,если ты любишь кого-то всем сердцем значит ты должен быть готов на все даже на самопожертвование.Ведь любовь она дороже золота,бриллиантов,разных драгоценностей.Любовь нельзя купить и продать.Самое главное действие с ней-это дорожить ею.