Подставка для нот в виде наклонной рамы, доски, а также настольная подставка для книг
<span>время, лицо, род, число, спряжение.<span>Глагол изменяется по наклонениям, временам, числам, лицам или родам (в единственном числе).
</span></span>
Возвратность – в русском языке противопоставлены:невозвратные глаголы (не имеют постфикса -ся);Мыть, решить, беречь.возвратные глаголы (имеют постфикс -ся).Мыться, решиться, беречься.
Переходность – в русском языке есть переходные и непереходные глаголы.Переходные глаголы способны сочетаться с существительным, местоимением в винительном падеже без предлога.Читать (кого? что?) книгу; писать (кого? что?) письмо; качать (кого? что?) ребёнка, люльку.Непереходные глаголы не способны сочетаться с существительным, местоимением в винительном падеже без предлога (нельзя: ссориться – кого? что?; летать – кого? что?).Все возвратные глаголы непереходные.Мыться, решиться, беречься.
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
<span><span><span>Если простое предложение:</span>5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое).6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
</span><span><span>Если сложное предложение:</span>5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.<span>10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.</span></span></span>
(За) ней –местоимение. I Указывает на предмет, но не называет его: за кем? за ней. Н. ф. – она. IIМорфологические признаки: постоянные – личное, 3 лица, единственного числа, женского рода; непостоянные – в родительном падеже. III (За кем? или Где?) за ней (дополнение или обстоятельство, решайте сами, раз предложение с этимместоимением не записали). СЛОВА ДЛЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОГОРАЗБОРА ДАЮТСЯ ТОЛЬКО В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ!