Я бы хотела поехать летом в город Сочи. Потому что там очень тепло и море быстро прогревается.Яркие лучи солнца светят с такой теплотой...
Сегодня среда, еще два дня и у меня закончатся уроки.Еще я хочу в Сочи потому что там проводятся дискотеки, там есть горы, которые можно увидеть . Еще там есть канатные дороги, когда катаешься там , то возникает чувство страха и восторга в одно и тоже время . Однажды я уже ездила на лето в Сочи и именно после этой поездки я много узнала о Сочи.
Вот почему я так хочу в Сочи на лето!
Трансляционный канал, революционный лозунг, полуобразованный человек, благочинный старичок, эволюционный процесс
Свежеют-гл. с-предл. каждым-местоим. днём-сущ.Т.п. и-союз молодеют-гл. сосны-сущ.И.п.,
<span>Чернеет-гл. лес-сущ.И.п., Синеет-гл. мягче-нар. даль-сущ.И.п., -
</span><span>Сдаётся-гл. наконец-нареч. сырым-прил.Д.п. ветрам-сущ.Д.п. февраль-сущ.И.п.,
</span><span>И-союз потемнел-гл. в-предл. лощинах-П.п. снег-сущ.И.п. наносный-прил.И.п..
</span>Безударн. окончания прил. м.р. и ср.р. пишем, как и ударные, кроме прил. м.р. в И.п. и В.п.- в безудар.положении -ый(наносный), -ий, а в ударном -ой(плохой). Прил. ж.р. проверяем по падежным вопросам.
После определяемого слова предложения 1,3, 6, 7, 8, 10
перед - 2, 4, 9
выделются запятыми причастные обороты, кот. стоят после определяемого слова
В уголке ( 2 скл,) <u>сидела</u> мышка (1 скл),
<u>Грызла</u> сладкую коврижку (1 скл).
<u>Запивала </u>молоком,(2 скл)
<u>Заедала </u>крендельком.(2 скл)
<u>Взял</u> я толстую тетрадь, (3 скл)
Чтобы мышь (3 скл) <u>нарисовать</u>,
Но тотчас она <u>сбежала</u> -
Где ты, мышка (1 скл)? <span><u>Не видать</u>!
Обращение - <u>мышка. </u>
нарисовать - глаг, рисовать - нарисовать - приставочный способ образования,
бежала- сбежала - приставочный способ
</span>