Лирические исторические военый плясовой революционный
1) Особенности жанра произведения. Произведение А.П. Платонова «Неизвестный цветок» относится к жанру литературной сказки. В литературной сказке видна позиция писателя, суть авторского замысла. «Неизвестный цветок» по жанру сказка-быль. Сказка-быль — литературный жанр, совмещающий признаки двух жанров: сказки (повествование, основанное на вымысле) и были (повествование, основанное на реальных событиях). Начало произведения А.П. Платонова «Неизвестный цветок» напоминает жанр сказки: «Жил на свете маленький цветок».
2) Особенности сюжета.<span> Сюжет — последовательность событий в художественном произведении.</span>
- Как описывается в произведении место, где жил цветок? (на пустыре, там не росла трава, лежали одни старые камни, была сухая мертвая глина)
- Как заканчивается произведение А.П. Платонова? (рассказом о новом неизвестном цветке, который вырос среди камней)
3) Характеристика героев произведения.
Образ цветка.
- Когда начал свою жизнь маленький цветок? («однажды упало из ветра одно семечко»)
- Что делал цветок, чтобы выжить на пустыре? («Долго томилось это семечко, а потом напиталось росой, распалось, выпустило из себя тонкие волоски корешка, впилось ими в камень и в глину и стало расти».)
- Какие природные явления помогали маленькому цветку выжить? (ветер и роса)
- Каким был маленький цветок? (трудолюбивым)
- Как А.П. Платонов описывает венчик, который однажды распустился у цветка? («Венчик у него был составлен из лепестков простого светлого цвета, ясного и сильного, как у звезды. И, как звезда, он светился живым мерцающим огнем, и его видно было даже в темную ночь».)
- Почему пионеры воспринимали маленький цветок как героя? (цветок выжил, несмотря на трудности, и расцвел)
Образ девочки Даши.<span> Даша — пионерка, трудолюбивая девочка, вдали от дома скучает по маме, пишет ей письмо; умеет ценить красоту природы, всю зиму помнит о маленьком цветке, добрая душа.</span>
- Почему девочка Даша проходила мимо пустыря? (девочка была в пионерском лагере, соскучилась по матери, поэтому «написала матери письмо и понесла письмо до станции, чтобы оно скорее дошло»)
- Что почувствовала Даша, подойдя к пустырю? (благоухание)
- Какую связь увидела Даша между собой и одиноким цветком, растущим на пустыре? («Может, этот цветок скучает там по своей матери, как я», — подумала Даша».)
- Что сделали ребята на пустыре? (удобрили почву на пустыре)
- О чем думала Даша всю долгую зиму? («о маленьком, неизвестном по имени цветке»)
4) Художественные особенности сказки-были.
- Какие эпитеты использует писатель для описания пустыря, на котором вырос маленький цветок? («голый каменный пустырь», «мертвую глину», «голый камень», «сухую глину»)
- Какие художественно-выразительные средства описывают неизвестный цветок? (эпитеты: «листья его не могли... стать зелёными: одна жилка у них была синяя, другая красная, третья голубая или золотого цвета», «венчик у него был составлен из лепестков простого светлого цвета, ясного и сильного», «светился живым мерцающим огнем»; сравнение: лепестки, «как у звезды»; метафоры: «выпустило из себя тонкие волоски корешка», «листья тяжелели от росы»; олицетворения: «томилось это семечко», «приютилось оно», «цветок всю ночь сторожил росу и собирал её по каплям», «он трудился день и ночь», «он... превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости», «цветок ... не хотел жить печально», «он дремал» и др.)
<span>- Какой поэтический приём использует А.П. Платонов при описании встречи девочки и цветка? (олицетворение: цветок говорит с Дашей, рассказывая о своей судьбе)</span>
Антон Павлович Чехов - русский писатель<span>, прозаик, драматург. Общепризнанный классик мировой литературы. По профессии </span>врач<span>. Почётный </span>академик Императорской Академии наук<span> по разряду изящной словесности</span><span>. Один из самых известных </span>драматургов мира. Его произведения переведены более чем на 100 языков. <span>За 25 лет творчества Чехов создал более 300 различных произведений (коротких юмористических рассказов, серьёзных повестей, пьес), многие из которых стали классикой мировой литературы. </span>
Я очень вдохновилась произведением Пастернака "Доктор Живаго". Мне стала интересна тема по которой писал писатель. В своем произведении он описал и первую мировую войну, и революцию, и гражданскую войну. И действительно, эта история многое поставила на свое место,
заставила задуматься над тем, что считалось само собой разумеющимся, то
есть подготовила почву для философского осмысления прошлого. Пастернаку всегда был свойственен философский
взгляд на вещи. Еще меня впечатлило то, что «Доктор
Живаго» - роман, написанный поэтом, а не прозаиком. Это очень выделяется, очень заметно, ведь любой поэт всегда является более чувственным и чутким к переживания своего героя и к происходящим событиям. Пастернак всегда все пропускал через себя, через душу и сердце. Отсюда особая
эмоциональная и яркость повествования. Главный
герой Юрий Андреевич Живаго, к тому же, и сам поэт, и стихи, написанные
им, не просто приложены к основному тексту романа. Они показывают текст изнутри, его можно читать между строк. В романе Юрий Живаго - один из миллионов
россиян, вовлеченных в круговорот революции и войны. Он практически всегда бессилен против напора обстоятельств и бед. Из-за этого ему приходится подчиняться общей массе. Основным
образом-символом революционной стихии является метель. Юрий Андреевич
часто участвует в событиях не по своей воле, а лишь словно снежинка, которую подхватила и несет метель. То есть, против своей собственной воли. Живаго имел очень хорошую чуйку. Предчувствиями
была наполнена жизнь его. Ведь он был врачом и видывал долю народа и его страдания самолично. Он воспринимает войну как «кровавую
колошматину и человекоубоину, которой не предвиделось конца». Герой романа ничего не может поделать с этим кровопролитием, поэтому просто наблюдает со стороны с отвращением и тошнотой понимая, насколько отвратительно братоубийство, ведь правды не было ни на одной, ни на второй стороне. Он часто лечит людей, понимая, что должен уберечь их от гибели, но это не всегда ему под силу. Живаго понимает свое бессилие и ничтожность, в тот момент, когда его семью высылают далеко от него и он уже даже не надеется на встречу с ними. Заведя новую семью, Живаго не живет долго, умирая от сердечного приступа. И все-таки повествовательная часть романа
Пастернака заканчивается не на месте гибели Живаго. Он заканчивается описанием тех светлых чувств, которые охватили
друзей Юрия Андреевича при чтении его стихов через много-много лет
после его смерти. Это и чувство свободы, душевной свободы, не смотря на всю грязь, на все запреты и кровопролитие, в его творчестве охватывает всех, заставляя вздрогнуть и вспомнить Живаго добрым словом. Не смотря на всю войну, которая творилась вокруг, в мире Юрия Андреевича всегда был мир и свобода.