Романтический мотив одиночества, присутствующий в этой элегии, поэт развивает и во многих других философских произведениях о природе. Например, в стихотворении "Листок" звучит тема безрадостных скитаний по жизни героя, отлученного от семьи. С тех пор, как "гроза разбила дуб родимый", он одинок в своих страданиях. Никто теперь ему не поможет. Герою остается лишь мчаться по "воле случая", "куда на свете все стремится", то есть к своему концу. Это произведение, я думаю, также навеяно биографией поэта, который рано остался без матери.
Меланхоличный мечтатель Жуковский нередко обращался в своих произведениях к природе, чаще грустной, чем радостной, но всегда чудесной. Поэт боготворил живой окружающий мир и считал, что нет таких слов, чтобы выразить все его величие и красоту. В стихотворении "Невыразимое" он писал:
Что наш язык земной пред дивною природой?
С какой небрежною и легкою свободой
Она рассыпала повсюду красоту
И разновидное с единством согласила!
Но где, какая кисть ее изобразила?
<span>Умение воспеть пленительную красоту природы, ее живую душу и внимание ко внутреннему миру человека, к его переживаниям – все это неоспоримые достоинства романтической поэзии Жуковского</span>
1-Снисхождение к злу очень тесно граничит с равнодушием к добру.
Новые слова иностранного происхождения вводятся в русскую печать беспрестанно и часто совсем без надобности, и — что всего обиднее — эти вредные упражнения практикуются в тех самых органах, где всего горячее стоят за русскую национальность и ее особенности.
Не надо забывать старого правила: кто хочет, чтобы с ним уважительно обходились другие, тот прежде всего должен уважать себя сам.
Труд — дело святое, всякому подобает.
И лучшая из змей все-таки змея.
Истинная любовь скромна и стыдлива.
Любовь не может быть без уважения.
Горе одного только рака красит.
2-думаю
3-думаю
Людям ложь вредна, а себе еще вреднее.
Как часто мы ошибаемся, считая, что школьный учитель - лишь источник знаний по отдельному предмету. Его миссия в усвоении учащимися набора теории и практики. Отнюдь. Ф. Искандер создавал в своих произведениях необычные портреты обычных людей. Его герою несказанно повезло - он встретил на своем школьном пути не просто учителя, а педагога. Творца и инженера человеческих душ. Его многогранный инструмент, редкое чувство юмора, помог пятикласснику осознать понятие "благая цель". Мальчишка, да и все его одноклассники имели счастье, под руководством Харлампия Диогеновича, совершить экскурс в историю Древней Греции и соотнести силы, затраченные на сокрытие неблаговидного деяния с тринадцатым подвигом Геракла. Подвиг был, но вот нужен ли он был истории? Вспомнят ли о нем с благодарностью или посмеются над никчемностью - вот вопрос, на который получили ответ пятиклассники.
На вечерю Отже, віддавайте перевагу вареному білого м'яса, нежирної риби, овочевому рагу. Перед сном можна випити стаканчик кефіру або теплого молока з крекерами, з'їсти банан. Але ні в якому разі не захоплюйтеся яблуками (особливо кислими). Вони викликають підвищений апетит.
Терпение и труд - все перетрут :)